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初中教学设计方案
初中
第二学期
教学设计
答:
1.把握剧中老人和男孩两个人物形象,理解他们的思想情感。 2.体会作品的象征手法。 【
教学
难点】领悟剧本所蕴含的象征意义,理解剧本的主题。 【教具准备】多媒体课件 【教学方法】 1.演读法 2.讨论法 3,延伸拓展法 【课时安排】一课时 【教学过程】教学目标: 分角色演读课文,整体感知。把握剧情;引读提高,把握...
初中
语文优秀
教学设计
案例五篇
答:
《岳阳楼记》的教学则注重培养学生的翻译和朗读能力,通过分段学习,理解作者的政治主张和写作风格,同时强调记叙、描写、议论的融合。《望洞庭湖赠张丞相》和《渔家傲》的教学目标则侧重于诗词欣赏,引导学生感受诗词的韵味和作者情怀,以及相关文学背景知识的学习。总体来说,
初中
语文
教学设计
应注重目标导向...
初中
数学
教学设计
三篇
答:
设计
目的:能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的
教学
氛围。 (二)合作交流 探究新知 (活动一)探究角平分仪的原理。具体过程如下: 播放奥巴马访问我国的录像资料---引出雨伞---观察它的截面图,使学生认清其 中的边角关系---引出角平分线;并且运用几何画板对伞的开合进行动态演示,让学生直观感受伞面形成的角与...
初中
数学
教学设计
答:
爸爸体重>小 ……,准确性.老师适当补充:“≥”与“≤”的意义,并强调用“≥”或“≤”连接的式子也是不等式.比如x≤ 75就是不等式.
设计
意图:通过数轴的直观让学生对不等式的解集进一步加深理解,渗透数形结合思想.(五)归纳小结,反思提高教师与学生一起回顾本节课所学主要内容,并请学生...
初中
体育
教学设计
答:
【1】
初中
体育
教学设计
一、教学目标 1、认识目标:建立体前变向换手运球动作概念,明确学习的目的性。 2、技能目标:初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力,发展灵敏、速度协调等身体素质。 3、情感目标:体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、...
初中
语文
教学设计
课件(5篇)
答:
1.
初中
语文
教学设计
课件 篇一 教学要求: 1、学习生字新词,结合课文理解含义深刻的句子。 2、了解时间的来去匆匆,一去不复返,体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。 3、从阅读的内容想开去,培养学生的阅读能力。 4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 教学程序及设计意图: 一、激趣导入,鼓励质疑 ...
初中
数学
教学设计
应包括哪些内容
答:
教学
目标:1、 知识目标;2、 技能目标;3、 情感目标教学中的重点、难点主要教学手段及相关准备教学。
设计
策略:依据教学目标和学生的特点,依据教学时间和效率的要求,在此课教学方法和教学模式的设计中体现设计思想,策略教学步骤及说明课后小结。
初中
物理
教学设计
答:
初中
物理
教学设计
(精选篇1) 教学目标: 1、科学概念:知道磁铁有磁性。 2、方法与过程目标:能够对具体事物和现象进行自主与合作探究活动,从而认识磁铁的磁性的特点。 3、情感态度价值观目标:在探究活动中体会合作与交流的快乐,乐于探究和发现周围事物的奥秘。 教学重难点:认识磁铁的基本性质。 教学准备: 观察演示用:...
初中
思想品德《生命健康权与我同在》
教学设计
答:
《生命健康权与我同在》
教学设计
一、教材分析 《生命健康权与我同在》是八年级下册第二单元第三课。本单元共有三课,分别探讨何为生命健康权、人格尊严权及隐私权,以及如何去正确行使上述权利。其中第三课包含两框内容:“生命和健康的权利”“同样的权利同样的爱护”这两框题...
初中
体育
教学设计方案
答:
初中
体育
教学设计方案
篇一 一、教学说明 本课例体现实践性学习方法在教学中的运用,旨在培养学生的自主学习,激化学生对耐久跑的恐惧感、锻炼学生吃苦耐劳的精神品质;使学生在快乐、轻松、自主自由的氛围中掌握耐久跑的的的基本技术动作和呼吸节奏要领,形成跑的正确姿势,提高耐久跑的能力,培养克服困难,...
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