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初中化学的物理性质和化学性质教案
初三上册
化学教案
答:
1.二氧化碳
的物理性质
,建议以探索式学习为主,让学生根据实验现象,得出二氧化碳的性质,而不是教师先讲二氧化碳的性质,然后做实验验证给学生看。 2.讲授方法上,建议以谈话法为主,引导学生观察,与学生讨论每一点二氧化碳的具体性质。 3.对二氧化碳的
化学性质
,在强调不可燃性和与水反应生成碳酸的同时,单独列出二氧化碳的...
初三
化学教案
:一氧化碳
答:
1.以实验为手段,深入剖析,一氧化碳
的物理性质
、
化学性质
(其一可燃性,其二还原性),特性(剧毒性)。 2.讲解应条理化,有层次。 3.注意对比氢气
性质与
一氧化碳性质的异同。 教学建议 (1) 突出实验教学的功能 实验设计是探究学习中的一种重要验证方式。本节课应充分挖掘化学实验在探究学习中的功能,在学生提出假设...
初中化学教案
的内容和格式是怎么样的?
答:
[过渡] 物质在化学变化中表现出来的性质叫做
化学性质
。 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做
物理性质
。 [板书](二)物理性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 [讲解] 这里不需要发生化学变化有两层含义:一是不需要变化就表现出来的性质;一是在物理变化中表现出来的性质。例如,颜色、状态...
初三
化学物理教案
答:
说课
教案初中化学
第五章第三节《二氧化碳的性质》一、教材分析(一)教学内容本节课从呼吸运动的产物-二氧化碳入手,引出了二氧化碳的性质以及用途,并且通过二氧化碳与水和氢氧化钙溶液的反应,总结和归纳出碳酸
的性质和
检验二氧化碳的方法,进而说明了二氧化碳性质的重要性。。(二)地位及内在联系初中化学对元素及化合物知识介...
初三下册
化学教案
答:
①知识目标:a、使学生了解水
的物理性质
;b、通过电解水的实验,使学生认识水是由氢、氧两种元素组成,了解水的
化学
式;c、通过本节学习,使学生进一步理解分子、原子等概念及相互关系,并可进一步理解化学变化的实质。 ②能力目标:a、培养学生的观察探究能力;b、培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。 ③德育目标:a...
初中化学
所有物质的
化学性质和物理性质
答:
初中化学
所有物质
的物理性质
、
化学性质
、 用途氧气O2 通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水,比空气略重,可液化和固化。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反应,在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂2Mg+O2 点燃2MgO 3Fe+2O2点燃Fe3O42Cu+O2△ 2CuO 4Al + 3...
化学教案
答:
·教学目标 1,知识与技能: 1)复习酸和碱的性质,理解酸碱的
化学性质及
中和反应的实质; 2)提高科学探究能力和分析问题,解决问题的能力 2,过程与方法: 通过创设问题,学...软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:0 推荐程度:『
初中化学教案
』九年级语文上:《致女儿的一封信》
教学设计
·九年级...
初中
硫酸的
化学性质和化学
方程式
答:
一,
物理性质
纯硫酸是一种 无 色 油 状 液 体.常用的浓硫酸质量98.3%, 其密度为1.84g/cm3,其物质的量浓度约为18.4mol/L.硫酸是一 种高沸点 难 挥发的强酸,易溶于水,能以任意比和水混溶. 浓硫酸溶于水时会放出大量的热. [思考] 进行稀释浓硫酸的操作时应注意什么问题?[提问]实验室...
化学试卷讲评课
教学设计
_
初中化学
试卷评讲课
教案
答:
1.
物理性质
:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性等 2.
化学性质
:物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 如可燃性、毒性、氧化性、还原性、能和某物质反应等。 3.
性质和
用途之间的关系:性质决定用途...
金属的
化学性质
说课稿
答:
根据
初中化学
课程标准和本地学生的实际。确定本节课的教学目标为: 1、知识与技能:通过实验探究金属镁.铝、锌.铁.铜的
化学性质
,认识金属化学活动性顺序,记住常见金属活动性顺序表,并能用它解释生活中的一些现象。 2.过程与方法:进一步学习实验探究,培养观察.归纳能力.养成严谨.求实的科学态度,培养学生的创新精神。
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