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初三化学饱和溶液教案
初三
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化学溶液教案
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初三
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化学溶液教案
(精选篇1) [教学目标] 1.了解溶液、溶质、溶剂的概念。 2.初步了解溶液的重要应用。 3.能识别常见溶液中的溶质和溶剂。 4.知道乳浊液及乳化现象。 5.探究溶解性的影响因素。 6.激发探究兴趣,培养严谨求实的科学态度。 [教学重点] 1.溶液、溶质、溶剂的概念。 2.溶解性影响因素的探究。
初三化学教案
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初三化学教案
篇1
教学
目标 1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 3.人是有机合成材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。 4.了解学习化学的重要价值,培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 教学过程 一、引入新课 在生活中有绚烂的花,广袤的草,等等,...
初三
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化学教案
答:
初三
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化学教案
篇1 《金属资源的利用和保护》教案
教学
目标 知识与技能: (1)知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 (2)会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 (3)了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 (4)知道废旧金属对环境的污染,认...
初三
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化学溶液教学
反思5篇
答:
1.
初三
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化学溶液教学
反思 篇一 我觉得在本节课设计上的成功之处是: 本课“以学生的发展为本”为指导思想,进行教学设计并实施教学。整节课力求以学生为主体,充分调动学生的积极性、主动性。根据教材内容,设置一定的生活问题情景,激发学生浓厚的求知欲,调动学生探究的主动性和积极性。体现“让学生在熟悉的生活...
初三化学
第三章走进
溶液
世界全部知识点(概念,定义)
答:
1.
饱和溶液
与不饱和溶液 l 定义:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续溶解的溶液,叫做不饱和溶液。l 判断溶液是否饱和的方法:继续加入该种溶质,如果该物质的质量减少,那么溶液是不饱和溶液;如果该物质的质量不变,那么溶液是饱...
初三化学
将硝酸钾的不
饱和溶液
转化为饱和溶液的方法有
答:
1、加溶质,即加入硝酸钾固体直至不能再溶解固体即为
饱和溶液
2、减少溶剂,即加热蒸发水 3、降温,因为硝酸钾的溶解度随温度变化很大,所以降低温度能使它的溶解度显著减少,从而达到饱和
查!!请告诉我关于科学出版社、广东教育出版社的
初三化学教案
与...
答:
15、KNO3(NaCl):冷却热
饱和溶液
。 16、CO2(水蒸气):通过浓硫酸。 九、
化学
之最 1、未来最理想的燃料是H2 。 2、最简单的有机物是CH4 。 3、密度最小的气体是H2 。 4、相对分子质量最小的物质是H2 。 5、相对分子质量最小的氧化物是H2O 。 6、化学变化中最小的粒子是原子 。 7、PH=0时,酸性最强,...
初三化学溶液
知识点总结一下 谢谢
答:
⑵、不
饱和溶液
:在一定温度下,一定量的溶剂里,还能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。⑶、相互转化:饱和溶液 不饱和溶液⑷、浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。相同温度下,同种溶质的溶液中,饱和溶液最浓。3、固体物质的溶解度:⑴、定义:在一定温度下,该物质在100克溶剂(通常溶剂...
关于
饱和溶液
的几道
初三化学
题
答:
三、(1)不对,改成“一定温度下,不能再溶解某种物质的溶液是该物质的
饱和溶液
。”(2)不对,理由同上,加上“该物质”。(因为这物质不溶了那物质还能溶,谁不溶了就是谁的饱和溶液,谁还能溶就是谁的不饱和溶液)(3)不对,没搅拌呢……怎么搅都不溶了才是。(4)对的,晶体溶解过饱和才会从...
初三化学溶液
形成常考知识点总结
答:
1、
饱和溶液
:在一定温度下,一定量的溶剂中,不能再继续溶解某种物质的溶液。不饱和溶液:在一定温度下,一定量的溶剂中,能再继续溶解某种物质的溶液。2、转换 饱和→不饱和:加溶剂、改变温度 不饱和→饱和:加溶质、蒸发水、改变温度 三、溶解度 1、定义:在定温下,物质在100g溶剂(水)中,...
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