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创设良好课堂氛围教育学
如何营造
良好
的
课堂气氛
答:
这是
课堂
气氛形成的重要渠道。这就要求教师在课堂教学中,具有高度健康与稳定的情绪。要把“微笑带进课堂”,以教师
良好
的情绪使学生产生一种良好的心理优势,创造一种愉快的课堂气氛,以教师的乐教促学生的乐学。
为什么要
创设课堂
教学情境
答:
1、调动学生学习兴趣,提高学习效率。心理学研究表明,人在情绪低落时的思维水平只有在情绪高涨时的二 分之一。那么在
课堂
教学中,通过
创设
有效的情境,把学生的心理调节到最佳状态,触及学生产生弄清事物的迫切愿望,激发创造性思维的热情和兴趣,使学生处于一种积极思维的
良好
状态,学习效率就会大大提高。...
以生为本的生本数学
课堂
如何构建
答:
一、
创设良好
教学情境,激发学生主动学习
教育学
家皮亚杰指出:儿童是个有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动必须以某种“兴趣作先决条件”。因此,在教学中创设与学生知识背景密切相关,学生感兴趣的教学情境,能激发学生饱满的学习热情,促使他们以积极的态度和旺盛的精力主动探索...
简述教师上好一节课课的要求(
教育学
)
答:
其次教师还要备基本的社会知识和生活知识,有相关学科领域的知识储备,并能灵活地把各知识点联系起来。二、 认真授课——
创设
自主的
学习氛围
在
课堂
教学过程中,教师要能针对学习内容、学生的兴趣、知识水平、理解力等设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,创设自主学习、积极互动参与的学习氛围,激发学生的学...
从哪些方面怎样进行
课堂
教学艺术的锻炼
答:
保持高度的注意力集中,是有一定时间限制的,更何况是爱玩爱动的学生呢?在注意力下降的时候,用幽默的笑话调节
课堂气氛
,也可以通过一些小表演、小竞赛等活动来调动学生的学习积极性。另外,还要掌握
教育学
上的窍门之一 ——学习形式多样化,因为形式单调会使学生很快感到疲劳。
良好
的精神状态、正确的理想和...
平等的师生关系对学生学习兴趣影响的条件分析
答:
一、构建和谐的
课堂氛围
,
创设
宽松的学习环境在德育课的教学过程中,要想构建和谐的课程氛围,创设宽松的学习环境,就需要教师把爱心带进课堂,把激励带进课堂,把微笑送给学生,把趣味呈现出来。教师要置身于学生之中,同学生融为一体,营造一种能促进学生自由、主动、健康发展的教学环境,使学生的人格在...
如何创建一个
良好
的
课堂
答:
3、进行深入的
课堂
反思是构建好课堂的保证。著名
教育学
家波斯纳曾提出一个教师成长公式,“经验加反思等于成长”。⑴课前反思做好充分准备。①借鉴别人的经验,为我所用,总结以往的教训,避免犯同样的错误。②既要写教案又要写学案;③准备教具,搜集身边的教与学的资源;④不仅考虑在教室内发挥学生学习...
教育学
中,
课堂气氛
的三个功能是什么,求大师们解答。
答:
而一堂受学生欢迎的课,应该是一堂生动有趣、学知识长见识的课。同样,一个老师的课是否生支有趣,是否吸引学生的注意力,也反映了一个老师的
课堂
智慧和随机应挛能力。关注教学细节,就是关注教学行为的改变,就是关注新课程的理念是否落实到位,关注教学细节,就是追求教学实践的智慧与艺术的统一。
用
教育学
原理说明成为一名老师如何做好
课堂
教学工作?
答:
教师要围绕教材中的重点、难点和关键问题恰当地运用直观教学手段,引导学生从直观性思维到抽象性思维,从而更好地培养学生完整的思维能力。如果过多过滥地使用直观教学手段解决简单问题,那就相当于降低了对学生抽象思维能力的培养要求,而且会把简单的教学过程复杂化,从而违反了上述的简约
课堂
原则。
如何在品德
课堂
中培养小学生自主
答:
当然,教师在
课堂
上要给学生留有足够的时间和空间,让学生进行小组合作讨论,使学生获得探究的乐趣,认知的乐趣和创新的乐趣。
教育学
家罗杰斯曾说过:当学生自己选择方向,参与发现自己的学习资源,阐述自己的问题,决定自己的行动路线,自己承担选择的后果时,就能在最大程度上从事意义学习。总之,整个教学...
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