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凡卡课文解析
《
凡卡
》:概括段意和主要内容
答:
主要内容是:一个名叫
凡卡
的小男孩来到了城市里一个财主家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇篮,彻夜不能眠,要是老板的儿子哭了,那凡卡就又要被打了。其他伙计也经常捉弄凡卡,导致他被老板毒打,在一个夜晚,凡卡趁着老板出去了,拿起了钢笔和纸张,给...
凡卡课文
分析?
答:
对这个问题不能仅停留在“
凡卡
没有写清收信人的地址,凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上,还要深入理解,即使收到信,爷爷会来接凡卡吗?从
课文
中我们可以知道,凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人,他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩子,在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿,要不,怎么忍心把唯一的...
《
凡卡
》教材理解
答:
第1题,指导学生朗读
课文
要与理解课文内容结合起来,在理解内容的基础上读出恰当的语气、声调,表达出自己体会到的情感。比如:
凡卡
写信讲到学徒生活的时候,要读出凡卡孤苦无依、受尽折磨的那种沉痛诉苦的语气;在读到凡卡想念爷爷、回忆起过去生活的时候,要读出凡卡哀求爷爷接他回去的恳切的语气;读凡卡迫切希望离开这里,声调...
凡卡
的中心思想是什么
答:
最后,
课文
以
凡卡
的梦结尾,暗示了他愿望的破灭,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
《
凡卡
》这篇
课文
主要讲的什么?
答:
课文
《
凡卡
》是以凡卡写信告诉爷爷自己学徒生活的痛苦,请求爷爷带他回家 ,反映了旧俄时候穷孩子的悲惨命运。这样就更能激起读者对凡卡的同情,同时揭露了俄国反动统治的罪恶和黑暗。课文《凡卡》是以〔凡卡写的一封信 〕为线索,信的主要内容是:〔 凡卡写信告诉爷爷自己学徒生活的痛苦,请求爷爷带他回家 ...
【
凡卡
】
课文
主要内容
视频时间 00:39
《
凡卡
》的意义是什么
答:
凡卡
向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌,基调是“苦”;文中插叙回忆的内容.主要讲在乡下生活的快乐,基调是“乐”。诉苦为主。以“乐”相衬,形成内容、情感上的对比.再加上作者对凡卡写信的环境、动作、神态的描写.使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后。
课文
以凡卡的梦结尾,暗示了他愿望...
《
凡卡
》一文讲凡卡的悲惨遭遇事,将作者的叙述
答:
这篇
课文
通过
凡卡
给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信;接着,通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活,再三哀求...
课文
15.
凡卡凡卡
《凡卡》中凡卡的学徒生活是怎样的
答:
课文
15课,《
凡卡
》中凡卡的学徒生活是这样的:凡卡的学徒生活是悲惨的。因为他每天不仅干的活多,吃的还少。不仅如此,他还要给老板看孩子,经常遭到狠心老板的毒打。因此,他跟爷爷写信,让爷爷把他接回去。
小学语文下册第16课
凡卡
的段意
答:
第一段(1~2自然段):写圣诞节前夜,
凡卡
趁老板去做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信。第二段(3~6自然段):写凡卡开始给爷爷写信,想象着爷爷替老爷守夜的情景。第三段(7~14自然段):讲凡卡在信上写自己如何挨打受折磨,请求爷爷接他回去,还写了莫斯科的情况并由圣诞树上的礼物想起爷爷带他...
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