99问答网
所有问题
当前搜索:
六年级语文总结与反思
六年级语文
期末考试
反思
答:
六年级语文
期末考试
反思
篇1 将学生的成绩登到成绩单上后,进行细细地梳理,发现孩子们本次的考试成绩考得还不错,细细回顾和
总结
,本次考试之所以考的还可以,主要有以下几点原因: 一、抓好平时的积累和归纳,及时复习和检测。 进入六年级以后,学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成,还要完成一...
小学
六年级语文
的教学
反思
答:
小学
六年级语文
的教学
反思
1 让学生学得有趣、学得有味,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。 (一)因势利导迁移应用 六年级学生在校园里显得更为活跃,他们有热情,也显得任性、容易冲动。有时他们会在...
小学
六年级语文
《莫泊桑拜师》课件及教学
反思
【三篇】
答:
【篇一】小学
六年级语文
《莫泊桑拜师》课件 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的5个生字,理解由生字组成的词语。 3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话,从中懂得仔细观察,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4、凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
六年级语文
教学
反思
答:
六年级语文
教学
反思
1 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。 初读课文,了解大意后,五根手指的特点,学生容易把握,我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和...
部编版小学
六年级语文
教学
反思
答:
部编版小学
六年级语文
教学
反思
篇1 结合本次检验,对上学期的教学进行了反思。发现了工作中的一些亮点和不足。并针对存在的问题提出了相应的措施。学期反思:1、加强年级教研,拉近各班的差距。从这次的检测中可以明显看出,在各平行班当中存在差距,虽然在本学期的语文教学中,年级组和学校的教研组都...
六年级语文
教学
反思
答:
六年级语文
教学
反思
1 本学期我继续担任毕业班语文教学工作。与低年级教学相比,六年级教学有许多不同之处,值得好好反思。六年级是一个过渡期,有时会存在一些“尴尬”的地方,如六年级识字不是重点,但生字学习对部分学生来说又有困难,故必须占用一定教学时间,无法轻视;拼音知识在一年级就该完全掌握,而本班学生却有声...
六年级
上册
语文
教案
及反思
(合集7篇)
答:
篇一:
六年级
上册
语文
教案
及反思
教学目标: 1.掌握生字词。 2.理解诗的内容,感受春的美好,体会诗人对春的热爱。 3.朗读、背诵诗歌。 教学过程: 一、导入 1.惠崇是北宋有名的和尚,的画家,善于画鹅、鸭等小动物。 2.出示《春江晚景》图,这是惠崇画的一幅画。 3.简介诗人苏轼: 苏轼:字子瞻,号东坡居...
语文6年级
考试后的
反思
答:
这次考试之所以没有考好,
总结
原因如下:1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 准备不充分。3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。失败了怎么办?认真
反思
是首先的:第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;第二...
小学
六年级语文
教学
反思
答:
小学
六年级语文
教学
反思
1 我们的课堂应当还给学生,整个语文课程如能让学生参与起来,这要比教师一人“一言堂”的教学效果要好,本篇文章开始教师只讲了索溪峪景色的“野”,紧接着让学生小组讨论课文中还描写了其他景色是怎样的“野”法,同时抽两个学生讲这两部分内容。班中有一名学生异常活跃,自告奋勇讲第一部分内...
六年级语文
上册教学
反思
答:
六年级语文
上册教学
反思
1 一学期的语文教学工作即将结束。回顾一个学期的语文教学工作,总的感觉还比较满意,几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了,对于语文学科来讲,兴趣显得尤为重要。大部分同学进步很快,让我感到自己平时的工作已经得到了回报。
总结
自己的教学工作,我觉得在以下几个方面做得不错。 一、以赏识...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
六年级小升初重点归纳
六年级语文阶段性反思
六年级语文段考总结与反思
六年级语文教师分析与反思
六年级语文期末总结与反思
语文反思100字左右六年级
六年级语文期末教学反思总结
六年级下册语文知识点归纳人教版
六年级语文四月份教学反思