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六年级语文只有一个地球教案
部编版小学
六年级
上册
语文只有一个地球教案
5篇
答:
1.部编版小学
六年级
上册
语文只有一个地球教案
【教学要求】 1、了解有关地球的知识,增强学生的环保意识,自觉保护地球的生态环境; 2、学会本课生字词,会用“渺小”、“贡献”造句; 3、学习课文抓住事物特点进行说明的方法; 4、熟练地朗读课文。 【教学过程】 第一课时 一、解题 1、板书课题 2、齐读课题 3、...
《
只有一个地球
》
教学设计
答:
下面是我整理的
六年级
上册
语文
《
只有一个地球
》教学设计范文(精选4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《只有一个地球》
教学设计1
教学目标 情感、态度与价值观:培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感,体会“只有一个地球”的含义;初步树立环境忧患意识、环保意识和社会责任感,逐步形成保护地球,珍惜资源...
《
只有一个地球
》
教学设计
答:
3、我们只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处!如果地球上的各种资源都枯竭了
,我们很难从别的地方得到补充。正如片子中所说,我们还有希望,我们有能力也有责任去保护地球,所以我们要(引读出示:“精心保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!”六、 总结 1、学了...
部编版六上
只有一个地球教学设计
答:
部编版六上
只有一个地球教学设计
篇1 教学目标: 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。 2、学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学习。 3、了解作者说明事理的方法。 4、有感情的朗读课文。 教学重点: 了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资...
人教版
六年级
《
只有一个地球
》
教案
答:
3.默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识
。 4.体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。 教学重难点: 引导学生懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护地球的意识。 教具准备: 教学挂图 课前准备: 蒐集地球相关资料...
语文六年级
上册《
只有一个地球
》
教案
答:
一、教材解读: 本文以此为题,采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“
只有一个地球
”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。 课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨,表达生动...
《
只有一个地球
》这篇课文是哪本书的?
答:
六年级语文
上册,人民教育出版社(
只有一个地球
)第一、二
教学设计
如下:一、教学目标 1、会写“莹、裹”等12个字,会写“晶莹、摇篮”等20个词语。重点识记“裹”字。2、默读课文,结合关键句,说出课文的主要内容及表达的主要观点。3、抓关键词,具体体会作者是如何把地球的“美丽渺小”和“资源...
六年级语文
上册《
只有一个地球
》优秀
教案
答:
3、通过品词读句,理解课文内容,懂得“
只有一个地球
”的道理;通过有感情地朗读课文,引起学生感情的共鸣,增加保护环境的自觉性。 4、通过课前查阅资料,课后
语文
活动的拓展,培养学生收集信息、处理信息的能力,拓展学生的语文学习空间。 三、设计理念: 1、把与文本的对话上升到与作者、与母亲的对话。引导学生通过读书...
六年级语文
第四单元导读
教案
答:
1、《
只有一个地球
》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实。读了这篇课文,我感到有些担忧。课文的第三自然段我了解到矿物资源要经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的,地球那样慷慨无私地奉献给我们,我们可不能不加节制地开采。 师:是啊,我们人类不能为了满足自己的需要,而那样的自私啊! 2、我读了这...
有关于
六年级
上册的《
只有一个地球
》的相关资料
答:
一、教材说明 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“
只有一个地球
”的道理,说明了保护地球生态环境的意义。 课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,...
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