99问答网
所有问题
当前搜索:
六年级窃读记阅读答案
窃读记阅读答案
窃读的滋味是怎样的
答:
1.我很快乐,也很惧怕--这种
窃读
的滋味!2.见机行事 在顾客多的书店 隐藏身份 装作躲雨 3.因为她只读不买.4.“我”是个热爱读书,渴望知识和书籍的女孩.5.就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了.”其实,我的心里却...
《
窃读记
》
阅读
原文及
答案
答:
《
窃读记
》
阅读答案
21.本文写了“我”两次窃读的经历。“窃读”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却没钱买书只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。[概述内容计1分;对“窃读”的理解计2分(写出“钟爱之情”“痛苦和无奈”各计1分),意近即...
窃读记阅读答案
1.、从人物描写的角度看,该文段主要是对作者()方面的...
答:
动作 描写,表现出作者 对读书的渴望。我从句子中体会到作者非常渴望读书,但是又无钱购买,只好
“窃读”
,快乐的是能感受书带来的知识,惧怕的是被老板发现赶出门外。3.“我”最后会买下那本书,并真诚与书店老板沟通,最后通过一个书店整理员的帮助,从而有书读了 ...
《
窃读记
》的
阅读答案
答:
1、“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地
阅读
犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。2、这句话是课文的中心句,集中概括了
窃读
的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,...
窃读记阅读答案
第10运用什么修辞手法,作用是
答:
第10:10.
阅读
第段.分析最后一句话运用了什么修辞手法.有什么好处.反映了作者怎么样的心情.答: [解析]本题主要考查学生对文章语言的赏析能力.连用多个“消失了 .这是排比.和最后的反问都起到了增强语气的作用.有助于抒发作者对鸟儿的同情.对人类无知的谴责.
答案
:排比.反问.用一连串的“消失了 ....
林海英的《
窃读记
》
阅读答案
答:
答案
是:但是 那么 ⒈从文中括号内选择恰当的关联词语填入A、B两处横线上。⑴我多么高兴,有多么渴望地伸手去拿,但是A(而且 但是 那么)和我的手同时抵达的,还有一只巨掌,五个手指大大的分开来,压住了那本书的整个。⑵这是一本畅销的书,那么(而且 但是 那么)厚厚的一册,拿在手里,...
窃读记阅读答案
答:
我快乐的是:我在
阅读
中感受着书籍带来的智慧与快乐。我惧怕的是:时刻害怕被店员和老板的发现,而受到训斥和轰赶。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着,这句话最能写出我如饥似渴的读书。贪婪:没有满足的时候。比喻句:把我比作一匹饥饿的狼,把我贪婪的阅读比作饿狼进食。形象生动...
窃读记
课后的题目的祥细
答案
答:
1.作者在书店读书,怕被老板赶走2.第四自然段的第一句话,第5自然段的第2句话,第9自然段的第1句话.体会;她爱读书,但又怕读书3.写出了我爱书,我非常饿和非常累4.吃饭满足身体需求,读书让精神成长,作者通过读书获取知识
短文
窃读记
答案
答:
1.课文简说。一读课题,就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“
窃
书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书,而本文“窃”的则是读,情趣上大相径庭。品读课文,我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地
阅读
着的小女孩,体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦,经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦...
现代文品读文言文点击的
窃读记答案
!!!急!!!
答:
1 汗涔涔 挨蹭 众目睽睽 贪婪 2(自己查吧……)3 C 4 快乐 惧怕 5 (抄文章内容)原因:又累又饿 6 想看书却不能看 7 下雨时,装作躲雨,自己就有充分的理由在书店看书 8 (好像是由浅层倒深层的……我忘了)9 (1)我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳的躺在书架上,专侯我的...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
窃读记阅读理解与答案
林海音窃读记阅读题及答案
窃读记林海音阅读答案
窃读记课文原文
窃读记最后一句话的理解
窃读记短文阅读题及答案
窃书记阅读题的答案
窃物记阅读理解题及答案2024
窃读记阅读理解题