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六年级古诗词作文500字
写唐诗
的作文500字
答:
写唐诗
的作文500字
1 星期天,我和妈妈乘公交车去陆埠。 在我身旁的座位上坐着一位阿姨和他的宝宝,小男孩手里拿着一块面包,一边吃一边听妈妈教他背
古诗
。阿姨念道:“锄禾日当午……”每当阿姨念完一句,小男孩也摇头晃脑,奶声奶气地跟着念:“锄禾日当午……”看到小男孩这么小就会念唐诗,还念得像模像样,...
描写
古诗词作文
600字5篇
答:
念一篇苏轼
的
《念奴娇·赤壁怀古》感受“大江东去,浪淘尽”的豪迈;感受“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的气势和惊险;感受“江山如画”大好河山的多姿多彩;感受“人生如梦,一尊还酹江月”的忧愁。用心去读,仿佛看到了宋神宗元丰五年的余段情景。光阴似箭,岁月如梭,当坚韧的磐石也逃不掉被水滴穿的命运...
有
古诗
写
作文的500字
答:
孟浩然
的
《夏日南亭怀辛大》抒写诗人夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念之情.“山光忽西落,池月渐东上.散发乘夕凉,开轩卧闲敞.荷风送香气,竹露滴清响.欲取鸣琴弹,恨无知音赏.感此怀故人,中霄劳梦想.”一、二两句遇景入咏,融情于景.夕阳西下,素月东升,“夏日”可畏而“忽”落,明月可爱而“渐”起...
有关
古诗词的作文
,
500字
左右
答:
”我马上明白,他说大人不会明白我
的
心思。我马上说:“本自同根生,相煎何太急。”他的脸马上红了,我怕他难过又说:“桃花潭水深千尺,不及表弟送我情。”表弟马上高兴起来。 我读《出塞》第二句老读成“万里长城人未还”。爷爷奶奶怎么教,我都不听,我觉得那样顺口。还有“应怜屐齿印苍苔...
搜集
古诗
中发生的趣事
作文500字
答:
“兴,百姓苦,亡,百姓苦。”我读出封建大夫
的
苍凉与悲壮,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,我又读出了前人豁达的胸怀;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,我被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着,“夕阳西下,断肠人在天涯”,我被游子的思乡情感着;“少壮不努力,老大徒伤悲”,如良师益友的...
古诗
日记600
字作文
答:
比如我从古诗中知道了结尾要写得达到 总结 全文的作用,这样才能画龙点睛,我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确,条理清楚才能让人读来舒适,拿到高分。 总之千言万语汇成一句话,
古诗词
我爱你!在你的身上我获益良多,我不仅收获了知识,更净化了我的灵魂! 古诗...
古诗文的
600
字作文
答:
快乐了就大声呼喊:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,很是洒脱无羁,甚至有些自视清高,“大贤虎变愚不测,当年颇似寻常人”,好一个寻常人,遇到不如意甩手就走,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”1300年前
的
李白就是这么一个豪放、刚烈、自由、充满了真性情的人,读他的诗,酣畅...
求《
诗词
的魅力》
作文500字
,快
答:
诗词,想说爱你不容易 乘一叶孤舟,重游历史长河。最摄我 心魂的,依旧是那…… 抬头,便会想到“一行白鹭上青天”; 俯首,便会想到“疑是地上霜”;观河,便 会想到“一江春水向东流”;叶凋,便会想 到“我言秋日胜春朝”。
古诗词
,我喜欢。吟一首《江南好》 ,优美的意境令人流连,我喜欢...
学习了
六年级
下册
古诗词
背诵有什么感想
作文
450字
答:
记得最早背诵的两首诗是王之涣的《登鹳雀楼》和《凉州词》。当然,仅仅是死记硬背,诗中的大概意思也搞不明白。等我长大了些,上小学后,课时、课间,不断接触到大量的经典名句与
诗词
,依然是一知半解。再大些,认识的字越来越多,理解能力也越来越强了,好奇心、求知欲也随之增强。于是,我不再只...
人教版小学
六年级
第六单元
作文
400字
答:
我最喜欢的一首诗1 从我读书以来,我们从小学到现在学过不计其数
的古诗
,但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。以为他体现了一位慈爱,朴素,伟大的母亲对孩子的无限的爱。当今的生活已经不像以前那样贫困了,而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱,但作为母亲的她们仍然默默关心,爱护自己...
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