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六年级下册写读后感
读后感作文
400字左右
六年级
答:
这本书让我感受到了生命的坚韧和顽强
。鲁滨逊在荒岛上生活了数十年,他不仅要自己寻找食物和水源,还要应对各种自然灾害和野生动物的威胁。但是他从不放弃,用自己的智慧和勇气克服了一个又一个困难。他的经历让我明白了生命的可贵和坚韧,也让我懂得了面对困难时不应该轻易放弃的道理。除了对生命的启示...
小学
六年级读后感
200字范文大全(精选6篇)
答:
“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这是我感悟最深的一个句子
。是啊,不付出辛苦的劳动与自己的心血和汗水,怎能收获丰硕的果实呢?就拿我们班一个同学来说吧,每天上课不认真听讲,作业不仔细完成,把老师、家长的教训都当作耳边风,每次一到考试,结果就可想而知——一塌糊涂。同学们...
六年级
学生
读后感六
百字【三篇】
答:
读了这本书,使我感慨万千。不过,令我最难忘的就是尹钢与盛欣怡之间的友谊
。想想看,我们同学之间的关系有这么好吗?但是,话说回来,大人们总认为我们看这些书是没用的,可我认为这些儿童文学类的书最值得我们去仔细品尝与回味。所以,大家也要多读书,来丰富我们的知识,提高作文水平,正所谓“书中...
读
六年级下册
《藏戏》有感
答:
善者的面具是白色的,白色代表纯洁;国王的面具是红色的,红色代表威严;王妃的面具是绿色的
。绿色代表温顺;活佛的面具是黄色的,黄色代表吉祥;舞女的面具是半黑半白,象征其两面三刀性格;妖魔的面具是青面獠牙,以示压抑和恐怖;村民老人的面具则是用黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。”文中还说,“面具...
小学
六年级读后感作文
600字
答:
小学六年级读后感作文600字1
我读了《简爱》这本文学著作,被主人公简爱身上平凡人少有的一种人格魅力深深地吸引了
。 简爱从小父母双亡,寄住在舅舅家里,舅妈和其子女经常伤害和歧视简爱。最终,简爱被送进了有孤儿院性质的洛伍德教会学校。长大后,简爱为了追求自由与独立的生活,来到了桑菲尔德庄园做家庭教师。她与庄主...
六年级
《草房子》
读后感作文
答:
篇一:
六年级
《草房子》
读后感作文
我读了《草房子》这本书,感触很深。这本书中,
描写
了主人公男孩桑桑刻骨铭心,终生难忘
的
六年小学生活。在这六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串,看似寻常但又催人泪
下
,感动人心,也让世人警示的故事……当我读到”红门(一)”中的一段:那一天,桑桑看见一直...
六年级
《根鸟》
读后感
答:
六年级
《根鸟》
读后感
1 趁着这次国庆节放假
的
机会,我看到了曹文轩的小说《根鸟》,使我深受感触,赞叹不已。 这篇故事的主人公是一位年轻的小少年,他就叫根鸟。有一次,他独自一人出去打猎,看到了一只在天上翱翔的白鹰,这时他觉得这只鹰轻视了他,他一气之
下
将鹰打了下来。无意间,根鸟发现了一封求救信:一位叫紫...
六年级读后感
答:
六年级读后感
1 学习了《怀念母亲》这一篇课文,使我
的
心深深的被触动了。 这篇课文作者季羡林是我国著名学者、国学大师,他曾经有过长达10年的留学生涯,在多年的求学过程中,他远离故乡,远离祖国母亲。对母亲的思念,对故土的眷恋,对祖国的期盼,一直伴随他走过在异国的孤独岁月。 这篇文章就是在这样的背景
下
诞生的。
匆匆
读后感六年级
答:
以下是我精心整理
的
匆匆
读后感六年级
,希望能够帮助到大家。 匆匆读后感六年级1 读了《匆匆》这篇课文之后,我十分的有感想。我在语文中体会到了:春去春又来,时光不复返。课文也在感叹时光流逝,时光来去匆匆。 这篇课文紧扣“匆匆”二字,刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈何惋惜,揭示了既然来到了...
读后感
怎么写
六年级
答:
六年级读后感的
写法如下:1、由读而引出感 这一部分就象一个帽子或引子一样,交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。2、具体的感受过程 我们读书看报都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分...
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