99问答网
所有问题
当前搜索:
八年级下册语文大自然的语言
8年纪
语文
:《
大自然的语言
》中每一段说明方法、作用(主要!急啊...
答:
作者把大自然写得似乎有了灵性,说“准备迎接风雪载途的寒冬”。既有灵性,也就能说话了,这样
下
一段用拟人手法说“
大自然的语言
”也就很自然了。 第二段用的拟人手法更有特色,说得更加生动。为了说明物候现象对于安排农事的意义,把物候说成“大自然的语言”。三个例子都用拟人手法。植物举两个例子,用对偶句使之...
大自然的语言
概括文章内容
答:
范文一:这是一篇介绍物候学知识的科普文章。对于一般读者,尤其是文化层次较低、科学知识较少的读者来说,物候学不是一门容易懂得的科学。而文章正是要写给这样的读者看的。在这种情况
下
,作者充分考虑读者对象,抽象的事物尽量形象化,把丰富的、不易理解的物候现象比做“
大自然的语言
”,使读者容易接...
课文
:
大自然的语言
答:
这一教学内容,是在初中
语文八年级
第四单元说明文单元中,这一单元明确要求学生注意说明的顺序和方法;要学会默读,有一定的速度;注重观察,讲究科学精神和科学的思想方法;培养学生热爱
大自然
,热爱生活的思想感情.●教学情景教学目标:1,知识目标: A,学习阅读科普文章,了解简单的物候知识.B.初步了解一些说明文的知识,掌握有...
大自然的语言
第一段仿写怎么写?
答:
告诉人们夏天就要到了。你看那冰山上的积雪。也是
大自然的语言
。那积雪告诉人们:登山记得添衣保暖。你看那金黄的树叶。这是大自然寄给人们的一封信。大自然在信里写着:秋天即将来临。你看那树木的肚子。这是大自然的语言。一圈圈的年轮。陪伴大地走过千万年。解析:
课文
开头一段将大自然一年四季的物...
初二语文课文
;
大自然的语言
答:
一、
大自然的语言
课文
介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性。 “大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性。 课文把原来的标题改为“大自然的语言”,把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新...
八年级语文
《
大自然的语言
》教学设计
答:
今天我们学习《
大自然的语言
》。 二.朗读
课文
,整体把握文意 1.生字词: 连翘()翘()尾巴衰()草连天鬓毛衰()落()叶丢三落()四落()枕观()测 玄妙观()差()异差()遣差()劲 参差() 2.学生集体朗读 3.根据课后练习一,快速准确筛选信息,整体把握文意。 (1)什么叫物候?什么叫物候学? (2)物候观测对...
初中
语文
《
大自然的语言
》教案设计
答:
24、理解
下
句:年年如是,周而复始。(用词典雅,有文言色彩。) 25、“传语”“暗示”“唱歌”等词的作用? 这些词语形象地说明
大自然的语言
,拟人生动。 26、“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长莺飞”等词的作用? 这些词写物候现象,用词形象、典雅。 27、“阿公阿婆,割麦插禾”俗语,模仿布谷鸟的叫声...
八年级语文
教学设计:
大自然的语言
答:
第1、2段中指书本上的字;第3段一转,从“也有另外一套文字’往后,“文字”就指大自然中各种能给予人对自然进行认识、了解和推想以预示和启发的自然现象。这样,
课文
从读者的生活经验人手,显得亲切,使人产生联想;接着引出一个科学问题,达到深入浅出的目的,
初中二年级语文
教案《《
大自然的语言
》...
部编版初中
八年级下册语文
课件:《
大自然的语言
》
答:
本文的第一部分从具体、生动的物候现象说起,条理分明地说明了什么是
大自然的语言
(释题),什么是物候和物候学,由浅入深,由现象到本质,条理十分清楚。此外,生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。 八、课后作业: 1.熟读第一自然段,仔细品味生动形象的写景语言。 2.掌握本文所学的六个多音多义字。 3.用籁...
大自然的语言
视频时间 00:46
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《大自然的语言》课文笔记
初二下语文大自然的语言
大自然的语言课文是几年级的
八下语文课文大自然的语言
大自然的语言初中几年级
八年级下册语文第5课
八年级大自然的语言教学设计
八年级下册语文第二单元知识点
八年级下册语文第二单元课文