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全等三角形判定教案
全等三角形
的教学
教案
答:
(1)知道什么是
全等三角形
及全等三角形的对应元素;(2)知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等;(3)能熟练找出两个全等三角形的对应角,对应边。2.能力目标:(1)通过全等三角形有关概念的学习,提高学生数学概念的辨析能力;(2)通过找出全等三角形的对应元素,培养学生的识...
全等三角形教案
答:
[生]直角三角形也是三角形,一般来说,可以用“定义、SSS、SAS、ASA、AAS”这五种方法,但它又具有特殊性,还可以用“HL”的方法
判定
.[师]很好,两直角三角形中由于有直角相等的条件,所以判定两直角
三角形全等
只须找两个条件,但这两个条件中至少要有一个条件是一对对应边才行.四、例题:[...
全等三角形教案
内容 教学文本讲解
答:
1、教学目标:知道什么是
全等形
,
全等三角形
以及全等三角形对应的元素;能用符号正确地表示两个三角形全等;能熟练地找出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角;知道全等三角形的性质,并能用其解决简单的问题要求学生会确定全等三角形的对应元素及对全等三角形性质的理解。2、通过感受全等三角形的对...
三角形全等
的
判定教案
答:
1.掌握
三角形全等
的
判定
方法“边角边”公理,能初步应用“边角边”公理判定两个三角形全等;认识两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.2.经历探索三角形全等的条件的过程,体验通过实践、归纳获得数学结论的过程.3.会运用“边角边”公理证明两个三角形全等,掌握综合法证明的格式.4....
八年级上册第十一章数学教学
教案
答:
重点:指导学生分析问题,寻找
判定
三角形全等的条件. 难点:三角形全等条件的探索过程. 教学设计 复习过程,引入新知 带领学生复习
全等三角形
的定义及其性质,从而得出结论:全等三角形三条边对应相等,三个角分别对应相等.反之,这六个元素分别相等,这样的两个三角形一定全等. 创设情境,提出问题 根据上面的结论,提...
已知数列an的通项公式为an等于负二的n次方加三加2的n次方分之一求数列a...
答:
回答:初一全科目课件
教案
习题汇总语文数学英语历史地理 5 9 .对顶角及性质 10 .平行线及
判定
与性质(互逆)(二者的区别与联系) 11 .常用定理:①同平行于一条直线的两条直线平行(传递性) ; ②同垂直于一 条直线的两条直线平行。 12 .定义、命题、命题的组成 13 .公理、定理 14 .逆命题 二、 ...
等边
三角形教案
答:
1)
全等
BC=AC,DC=EC,∠DCB=60°-∠ACD=∠ECA 所以全等 2)由上题可知:∠EAC=∠B=∠ACB=60° 所以AE‖BC 3)仍然有结论成立,证明与1)2)相同.
北师大版八年级数学下册
教案
汇总
答:
[师]好,我们又探索出一个相似三角形的
判定
方法,即两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似. 3.想一想 107 [师]下面验证SSA,即两边对应成比例,其中一边的对角对应相等,这两个三角形相似吗? 在
全等三角形
的判定中SSA就不成立.大家还可以仿照上面的验证过程来进行推导,下面是小明和小颖分别画出的一个满足条件...
人教版八年级数学上册
教案
答:
教学重点:
全等三角形
性质与
判定
方法及其应用;掌握综合法证明的格式。教学难点:领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。3.第十三章《轴对称》主要学习内容:轴对称及其基本性质;利用轴对称变换,探究等腰三角形和正三角形的性质等。教学重点:轴对称的性质与应用,等腰三角形、正三角形的性质与...
八年级上册数学
教案
华东师大版
答:
1、《
全等三角形
》 主要介绍了三角形全等的性质和
判定
方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。 2、《轴对称》 立足于已有的生活经验和初步的数学活动经...
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