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全国名师作文课堂实录
人物外貌描写
作文
指导
课堂实录
答:
师:我姓靳,叫靳家彦,是天津南开小学语文老师,今年62岁,小学
作文
教学
实录
.看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴.我向你们学习.师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生:您叫靳家彦.师:这是第一点.生:您是天津南开小学的语文教师.师:这是第二点.生:您感谢我们.师:这是...
景物描写
作文
指导
课堂实录
答:
师:我姓靳,叫靳家彦,是天津南开小学语文老师,今年62岁,小学
作文
教学
实录
.看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴.我向你们学习.师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生:您叫靳家彦.师:这是第一点.生:您是天津南开小学的语文教师.师:这是第二点.生:您感谢我们.师:这是...
贾志敏
作文
答:
贾老师教
作文
,教出了影响,教出了成果。他的学生在
全国
、省、市的作文大赛中屡屡获奖,他的名字从上海传遍了全国小学语文界。他的作文课在电视上播放,音像制品投放市场后,新华书店前有不少家长和学生排队购买。鲜花和荣誉纷至沓来,1999年,他获得了上海浦东开发建设特殊贡献奖,2000年,被授予“浦东
名师
”的光荣称号。
郑桂华描写
作文
教学
实录
答:
一、
作文
教学:过程指导1.作文教学的现状与问题2.作文教学的定位3.作文教学的对策:落实过程指导 3-4集二、
课堂实录
1.打开作文思路:发散构思2.打开作文思路:类比构思。 2. 郑桂华《如何教好中学作文》 作者简介 郑桂华,课程与教学论专业语文教育方向博士,原华东师大二附中语文高级教师,现为华东师范大学中文系副教授...
小学语文
名师作文课堂实录
的内容简介
答:
又如,《小学语文
名师作文课堂实录
》荟萃了20位名师的20堂精彩作文课堂实录,精到的评析与反思帮助我们把握名师作文教学的精髓。不唯名,不盲目迷信权威,一切从课堂出发,既肯定
名师课堂
精彩的一面,也客观地评判名师课堂的缺憾是本丛书的又一特色。也就是说,一线教师不仅可从此套丛书中学习到宝贵的成功...
【
课堂实录
】如何写出一篇规范的议论文
答:
【
课堂实录
】 讲课人:中原
名师
郑美玲老师 时间:2020年10月17日上午 地点:商丘五中 整理人:王志衡,崔晓丽,李延召师:我看到十六个学生,只有一个男生,你要一人撑起半边天,相信你会做得到。同学们,这是一节大课,你们要有心理准备呦!师:刚才我和大家交流了,了解到你们学习了一个单元的议论文,测试过了吗? 生1:...
细节描写
作文
课
课堂实录
答:
师:我姓靳,叫靳家彦,是天津南开小学语文老师,今年62岁,小学
作文
教学
实录
.看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴.我向你们学习.师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生:您叫靳家彦.师:这是第一点.生:您是天津南开小学的语文教师.师:这是第二点.生:您感谢我们.师:这是...
细节描写
作文
公开课
实录
答:
愿意把自己的习作给他人欣赏,乐于接受他人提出的意见、建议 多元评价 激发兴趣提高能力 步骤7 总结 总结表达方法 师生互评 巩固对写法的认识 课后评价活动
作文
:童年趣事 乐于接受他人提出的建议 “赞赏—建议”式评语 激发兴趣提高能力 三、
课堂
教学与评价
实录
童年趣事 (环节一)导入 师:人们都说:“童年是金色的...
课堂实录
答:
《老王》
课堂实录
地点:xx学校 时间:20xx年4月 上课班级:初二(xx)班 执教者:xx 师:同学们,我们今日一齐学习《老王》,请同学们将课本打开。我先检查一下同学们预习读书的情景。我的要求是用一个字概括老王的生活境遇,并说说你这样概括的理由。比如说,我用的一个字是穷,我的理由是老王仅有一辆三轮车赖以活命...
人物语言描写
作文课堂实录
答:
以写人为主的
作文
主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等...
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