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先批评再表扬是什么修辞手法
...却
批评
了那个人,后面一段才
表扬
,这
是什么
写作
手法
?
答:
欲扬先抑的手法
。这种手法主要是通过对比,突出后面的优点,让人印象深刻
明明是要
表扬
一个人却用
批评
的方式来说属于
什么
答:
反语或正话反说的修辞手法
。这种方式常常用于一种幽默或讽刺的效果,通过以相反的方式来表达赞美或肯定。这种修辞手法常用于文学作品、演讲或口语交流中,以增加表达的趣味性和独特性。
作文上的红双圈采用了
欲扬先抑
的
手法
吗
答:
《作文上的红双圈》
采用的修辞手法是欲扬先抑
,主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓励,开启了作者文学创作的大门。欲扬先抑,既是一种写作手法,但分析文章的时候,也可以是一种
表现手法
。意思就是想要发扬、放开一样事物,就要先压抑、控制这样事物。或者说,在表扬、褒奖一样事物之前,先批评...
老师
先批评
你
再表扬
你的成语有
什么
答:
欲扬先抑
yù yáng xiān yì 【解释】要发扬、放开,先控制、压抑。【出处】郁达夫《苏州烟雨记》:“还是为唤醒观者的观听起见,用修辞学上的欲扬先抑的笔法,使能得着一个对称的效力而想出来的?”【结构】紧缩式。【用法】一般作谓语、定语、状语。【辨形】“扬”;不能写作“杨”;“抑”...
批评就像是冰水,表扬好比是热敷
是什么修辞
答:
修辞手法是
比喻
。
先抑后
扬是
什麽意思
答:
先抑后扬,
也叫欲扬先抑
,是一种写作手法,指为肯定某人、事、景、物,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑。先写坏的,后写好的,就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。
欲扬先抑
的作用
答:
用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事,文章的开头写冯谖既无爱好,又无能耐,还爱闹待遇、发牢骚,简直是成事不足,败事有余,作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转,...
古诗中最常用的表达方式有
什么
最好能举例说明
答:
) 15。抑扬 我们在表扬或批评某一事物的时候,为了使别人信服,或预先防止别人的反驳,往往把要表扬的先从某一缺点加以批评,把要批评的先从某一优点加以表扬,这种修辞手法就叫做抑扬。抑扬可分两种:1.
欲扬先抑
法;2.欲抑先扬法。 应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《...
为何
先批评
后
表扬
答:
对像小吉这样性格的学生就应该采取
先批评
后
表扬
的策略。这些孩子孩子的性格和特点决定了他们能够承受起老师的批评,只有让他们先把自己的错误或不足认识清楚了,然后再采取相应的方式逐渐去改变,才能收到一定的成效。必要的时候完全可以采取一些惩罚的措施。当然,还是应该及时地发现他们的优点,并给予一定的...
先杨后抑
是什么
意思?
答:
是一种写作
手法
,指为肯定某人、事、景、物,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑。先写坏的,后写好的,就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。先杨后抑读音:[xiān yáng hòu yì]语法...
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