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做对第二题的有多少人
做对第二题的有多少人
?
答:
圈里应填的数字分别是12、18、6 2、18+6=24 都做对的18人,
只做对第二题的6人
,合起来才是全部“做对第二题的人”。
两道题都
做对的有多少人
?
答:
在全部学生至少做对1道题的情况下,
我们可以得到做对2道题的人数为16人
。可以采用列方乘解应用题的方式,分别将只做对第一道题的、只做对第二道题的、两道题都做对的人数,设为不同的未知数,根据题意列出方程求解即可。解体过程如下:解:设只做对第一道题的有X人,只做对第二道题的有Y人...
问:
做对
这两道
题的人
一共
有多少人
?
答:
答:36-12-18=6人(是只做对第二道题的人数)
。18+6=24人做对第二大题的人数。表象解法:由于小学数学课程标准所限,向小学生使用二元方程解释该题的解法会遇到大量困难。所以需要准备一些只涉及问题表象的解法。所有表象解法都与该问题的本质有着一定的联系。以下所有解法以古题所涉数字(头之和...
...每人至少做对一道题,问
做对第二
道
的人有多少
答:
答:做对第二道的人
31人
一共
有多少人做对
了第1题和
第2题
?
答:
这道题是数学上集合的问题,是求做对第1道题和第2道题交集的人。21+18-36=3.同时做对第1道题和第2道题的人,
一共有三人
。数学解题方法和技巧。中小学数学,还包括奥数,在学习方面要求方法适宜,有了好的方法和思路,可能会事半功倍!那有哪些方法可以依据呢?希望大家能惯用这些思维和方法来...
全班36人,做对第一
题的有
12人,两道题全做对有18人,只
做对第2
道题...
答:
36人-12人-18人=6人 只
做对第2
道
题有
6人。
...了两道数学题作对第一题的有十五人作对
第二题的有
?
答:
故答案为:39 15+24+4-4 =39+4-4 =39(人);答:这个班上共有39人 性质1 等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式仍然成立。若a=b 那么a+c=b+c 性质2 等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式仍然成立。若a=b 那么有a·c=b·c 或a÷c=b÷c (c≠0)...
...其中做对第一题的有21人,
做对第二题的有
18人,两题都做对的有9人...
答:
同理,
做对第二题的有
18人,两题都做对的有9人,所以只做对第二题的18-9=9人。所以一共有12+9+9=30人。答:一共有30人做题。加法运算性质:从加法交换律和结合律可以得到:几个加数相加,可以任意交换加数的位置,或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变。例如:34+72+66...
全班50个同学,做对第一
题的有多少人
,
做对第二题
?
答:
两道题都
做对的有
21人。分析:因为每位同学至少做对了一道题,也就是没有做错的人数,那么42+29=71(人),就把两道题都做对的人数计算了两次,因此用71减去全班人数,就是两道题都做对的人数,据此解答 29+42-50=21(人)答:两道题都做对的有21人。答:两道题都做对的有21人。
...
第二题做对有
23人,两题都错有5人,求两题
做对有几个人
答:
由薇恩图可得,至少做对一道的有37人,单独
做对第二题的有
37-26=11人,单独做对第一题的有37-23=14人,则都做对的有42-5-11-14=12人。故答案为12人。
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今天做对第一题的有22人
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