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借物喻人的作文600字初中
用
借物喻人的
方法写一篇
作文600字
答:
借物喻人介绍 借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。这也是
作文
中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物,正确运用
借物喻人的
方法:可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人的方法需要注意的是:作文...
以
物喻人
写
作文
答:
不要说它们太短暂,不要说它们不能长久,它们只是服从了自己内在的力量,极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶,抚过泪颊的一双轻柔,一点孤傲,一怀感伤,面对困难的一次无畏,展现给尘世一抹清观作文以物喻人昙花做一朵昙花,只有香如故昙花,一现。 3. 以
物喻人的作文
白杨》就运用了
借物喻人的
写法,先写白杨高...
关于
借物喻人的600字作文
有哪些?
答:
借物喻人的作文
:竹子 竹子,有“梅兰菊竹”四君子之一,“松竹梅”岁寒三友之一等美称。竹的色彩是绿色的,但却不显单调,给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。写的正是竹子坚贞不屈的精神。成年竹子的高度约莫三至四层...
用
借物人
写
作文
答:
它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百。 2. 用
借物喻人的
方法写一篇
作文600字
小草 有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;...
借物喻人
写
作文
蜡烛.
答:
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。 老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊! 我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体。 4. 关于
借物喻人的作文
,写蜡烛的,
600字
日历一页页地翻过去...
<<春雨>>
作文600字
(
借物喻人
) 急!!!
答:
……”这正是你,这正是你生命的精华所在!你仍然无私而又无声地下着,你用你小而轻的雨滴告诉人们你是美丽的 ,你是高尚的,你更是无私奉献的,有多少人像你一样,在用自己的生命中最美好的时光 在自己的岗位上默默奉献着 一切。他们和你一样在用自己的行动为这个大千世界干着自己应干的工作。...
借物喻人的作文600字
答:
1。。。最简单的,以蜡烛
喻
老师 像蜡烛的老师 日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不...
关于
借物喻人的作文 600字
的
答:
有人喜欢花,喜欢花的娇艳;有人喜欢柳,喜欢柳的婀娜多姿;而我虽喜欢花,也喜欢柳,但更喜欢那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子,
借物喻人的作文
竹子。竹子既没有花儿娇艳,也没有柳树婀娜,却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色,一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意,一派生机勃勃的...
关于
借物喻人的作文
要
600字
答:
春分前夕,缥缈的空中繁星闪烁,寂静的路径中充满了春天的旋律,于是平淡而又恬静的生活有了新的面孔,在这优雅的旋律中焕发了生命的活力,在这平静的生活中,透露出生命的朝气,阳春布德泽,于是万物生光辉。 我在这平静中还夹杂着一丝吵闹声的田野中,悠闲散步,突然,一阵话声,扰乱了我童 稚的心态...
借物喻人
,用植物写人坚强
的作文
,
600字
左右。很急很急!!!
答:
它是寒意中傲
人的
芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被
喻
为...
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