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倍的认识说课稿人教版
倍的认识说课稿
怎么说?
答:
吴正宪经典课例
倍的认识
如下:说教材 倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的,学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念。“倍”是一个新的概念,是一种数量之间的关系.通过对本内容的学习,初步建立倍的概念和简单的数学模型,有助于学生深入理解乘法的含义,拓宽应用乘法解...
小学二年级
说课稿
范文5篇
答:
1.小学二年级
说课稿
范文 《
倍的认识
》: 一、说内容: 本节课是西师版小学数学二年级上册P82例1、例2及相关练习 二、说目标: 1、通过操作初步理解“倍”的意义; 2、能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系; 3、培养学生动手、动口能力和认真思考的习惯,激发学生求知欲。 三、说重、难点: 理解倍的意义;...
人教版
二年级下册求一个数是另一个数的几
倍说课稿
答:
4小节:我们除了对两个数量的多少进行比较外,还可以从另一个角度来比较。(板书:
倍的认识
)[结合学生身边的事情创设情境,极大的激发了学生的学习热情,调动了学生的积极性和主动性,并且使学生初步认识到“倍”是指两个数量之间的关系]二、操作探究、初建概念 1、由选择自己喜欢的花开始新知识的学习...
《因数和倍数》的
说课稿
答:
《因数和倍数》的
说课稿
1 一、教材分析。 倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。这一内容是在学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数,较为系统地掌握了十进制记数法,同时也基本完成了整数四则运算基础上进行的教学,主要是要使学生初步
认识倍
数和因数的意义,学会在1-100的...
三年级上册第五单元解决问题一个数的几
倍
是多少
说课稿
答:
倍的认识
一个数的几倍 是多少 一、复习巩固 第一行: 数一数第一行 有几根小棒。第二行:第二行小棒的根数是第一行的4 倍,第二行摆多少根?二、探究新知 (一)阅读与理解 可以提出一个什么问题? 你知道了哪些信息?象棋的价钱是多少元? 知道了军棋的价钱, 要求象棋的价钱。还知道了...
《公
倍
数和最小公倍数》
说课稿
答:
《公
倍
数和最小公倍数》
说课稿
1 一、说教材 (一)教材分析: 1、教学内容:最小公倍数第一课时。是引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上
认识
并建立并理解最小公倍数的概念的过程。 2、结合学情与新课程标准对本环节的要求,分析教材编写意图: 五年级学生的生活经验和知识背景更为丰富,新课程标准要求教材选...
小学二年级数学
说课稿
范文三篇
答:
【篇一】小学二年级数学
说课稿
范文 一、说教材 1、教学内容: 义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角”。 2、教材分析: 在生活中,许多物体中存在着“角”,学生对它也是相当熟悉,我在课前也了解过,他们
的认识
大多停留在“一个物体的边沿,或是转角的地方,...
小学二年级数学
说课稿
答:
【篇三】小学二年级数学
说课稿
《
倍的认识
》: 一、说内容: 本节课是西师版小学数学二年级上册P82例1、例2及相关练习 二、说目标: 1、通过操作初步理解“倍”的意义; 2、能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系; 3、培养学生动手、动口能力和认真思考的习惯,激发学生求知欲。 三、说重、难点: 理解倍的...
《3的倍数的特征》
说课稿
答:
《3的倍数的特征》
说课稿
篇1一、教材简析 《3的倍数的特征》是北师大版第九册的内容,属于“数与代数”领域中有关“倍数与因数”的知识。学生在已经学习“2,5倍数的特征”的基础上,继续学习3的倍数的特征。二、教学目标 1、经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。
小学二年级数学
说课稿
范文(3篇)
答:
【篇一】小学二年级数学
说课稿
范文 一、说教材: 1、教材简析:《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。本课通过对东南西北四个方向的简单
认识
,帮助学生建立初步的空间观念,并为进一步学习路线图奠定基础。新课标明确指出,“窨欢是创新精神所需要的基本要素,没有窨观念,几乎谈...
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