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作文修改前后
多彩的活动
作文修改
前和修改后的区别
答:
一般
修改
后,
作文
的个别语句读起来会更有意境,词语的使用也会更有亲近力。
应该怎样
修改作文
?
答:
一是整体和局部的结合。整体和局部是相互联系,不可分割的。
修改
主题,要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心;修改字词句段,要从全文需要出发,把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析。二是修改和观察结合。修改时发现的问题,靠“合理想象”不一定能全都解决,如内容不具体、材料不准确等,往往...
怎样
修改作文
答:
修改作文
的方法:首先是要对作文进d行调整,这里的调整是从大体轮廓去调整,调整顺序如下:先整体后局部——先大处后小处——先思路后材料——先内容后形式,通过调整便作文内容变得更集中、思路更清晰、上下文更连贯。这修改方法叫做调整。第二,就是对文章的细节中出现比较大的疏漏、残缺之处进行修补...
学生描写
作文修改
答:
1. 小学三年级 作文 人物描写
作文修改
反面例子 有
修改前后
对照的,最好 一头乌黑的长发,淡淡的眉毛,水灵灵的大眼睛,人见人爱,她就是我们班的班长周筠晔。可就是这位漂亮的女生成了我们的里大多数男生的眼中钉,肉中刺。你不知道是怎么回事?那好吧,我现在就告诉你。 一个星期三的中午,我早早的来到了学校,...
修改作文
的方法有哪几种?
答:
修改作文
的方法:1、调。文章的修改,应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料,先内容后形式的顺序进行,而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力,如同雕塑、绘画,总是先有一个大体的轮廊,才去逐步细化,文章的修改亦如此。又好比带兵打仗,先要调兵遣将,排兵布局。所以修改的第一步...
写
作文前后
呼应
答:
1.
前后
呼应的
作文
老人与海》非常讲究照应的完美。老人独自一人住在海边一座简陋的茅棚里,第85天的黎明他从这里扛着工具由孩子送他出海;两天后的黎明,他独自驾着小船又回到了海边。扛着工具又进了小茅屋,孩子第一个来看他,整个故事就是这样,在时间、地点、人物及道具方面形成了照应关系,有头有尾,产生一种完满...
如何
修改作文
按4步
答:
修改作文
的步骤可以按以下四步来:一、读 写完作文后,至少读两遍。如果是平日
习作
,不要马上读,过几个小时或者几天,做完其他事情回过头来读,效果会更好一些。如果是考场上作文,在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文。一定要读,如果条件允许,最好是先朗读,像读别人的作文那样去读。通过朗读...
作文
原文和
修改
后的作文500字
答:
月 15 日,我第二次考级。但这次考的是六级,曲目是《丰收锣鼓》。上次得的成绩是良好,这次,妈妈说这少要拿到良好以上。早上,我和妈妈来到考级的地方。地点和之前考四级地点一样,连教室也是一 样的,但不同的是,这次是两个评委,两个和蔼的老爷爷。来到教室了,考级 早已开始了。有人来考笛子...
作文
的几种
修改
方法
答:
一、提纲
修改
法 学生
作文
“初成”后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写“我敬佩的一个人”时,一名学生的提纲是这样列的:1.爸爸是我敬佩的人。2.具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。3.爸爸真令我敬佩。在他的作文中有这样一段叙述:“爸爸很勤劳,为了我们这个家,他每天...
谈谈正确
修改作文
的几个方法
答:
一、按提纲
修改
法 学生
作文
“初成”后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写“我敬佩的一个人”时,一名学生的提纲是这样列的: 1、爸爸是我敬佩的人。 2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。 3、爸爸真令我敬佩。 在他的作文中有这样一段叙述:“爸爸很勤劳,为了我们这个家,他每天天不亮就...
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