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估大估小的方法口诀

三年级估算怎么确定估大还是估小答：小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。理解为四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。1、四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级二分之一假如0到9等概...

三年级估算估大估小原则是什么?答：三年级估算估大估小的原则有四舍五入、进一法、去尾法、数量单位估计法。1、四舍五入这是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法...

三年级估算估大估小原则答：1、去尾法。即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。进一法。即在每个数的最高位上加1，取整十整百数进行计算。3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去，取整十或整百数进行计算。4、凑十法。即把相关的数凑起来接近10的先相加。5、部分求整体，几把一个...

三年级估算估大估小原则是什么?答：三年级估算估大估小的原则有去尾法、进一法、四舍五入法、部分求整体法。1、去尾法即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。例如：东方旅行社“十一”期间组织了几个旅游团，情况是：丽江524人，黄山208人，长城602人，九寨沟310人，峨眉山219人，占计该旅行社“十一”期间共接待多少人？

估算时估大估小顺口溜答：估算时估大估小顺口溜的口诀有："估大估小顺口溜，范围小估大一些"。在进行估算时，我们通常会面临范围较小或较大的情况，这时使用估大估小顺口溜的口诀可以帮助我们在估算时更加谨慎和全面。这个口诀的意思是，当估算的范围较小时，我们应该偏向估计大一些；而当估算的范围较大时，我们则应该偏向估计小...

三年级估算估大估小原则是什么?答：1、四舍五入 四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一。2、进一法 进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。

三年级数学估算的方法答：三年级估算估大估小的原则有去尾法、进一法、四舍五入法、部分求整体法。1、去尾法即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。例如：东方旅行社“十一”期间组织了几个旅游团，情况是：丽江524人，黄山208人，长城602人，九寨沟310人，峨眉山219人，占计该旅行社“十一”期间共接待多少人？

小学三年级加减法估算方法什么情况估大,什么情况估小答：小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。例如：小明妈妈去商场买醋与酱油，醋的价格是17元，酱油的价格是12元，估算一下，小明妈妈需要带多少钱？这个就应该这样估算，17≈20，12≈10，20+10=30（元）。

如何用估大估小的方法计算?答：1. 估大估小的原则包括去尾法、进一法、四舍五入法、部分求整体法。2. 去尾法是指将每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。例如，对于东方旅行社“十一”期间组织的旅游团人数，可以将524人、208人、602人、310人和219人分别去尾至500人、200人、600人、300人和200人，然后相加得到201800...

小学三年级加减法估算方法什么情况估大,什么情况估小答：小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。例如：小明妈妈去商场买醋与酱油，醋的价格是17元，酱油的价格是12元，估算一下，小明妈妈需要带多少钱？这个就应该这样估算，17≈ 20，12 ≈ 10， 20 + 10 ...

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