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传神写一句话三年级
用
传神
造句
三年级
答:
1、徐悲鸿画的骏马非常传神,栩栩如生
。2、
这幅画中的人物看起来特别传神
。3、
小欣是美术爱好者,他给入画的肖像很传神
。4、
鲁迅先生笔下阿匝的形象,刻画得生动传神
。5、小说中塑造的人物形象栩栩如生,十分传神。6、徐悲鸿看着这传神的画像,一种惜才之情油然而生。7、他淋漓尽致的演技,把这...
三年级
上册语文一幅名扬中外的画哪些
句子
画得
传神
答:
王羲之飘若浮云矫若惊龙的行书是多么传神啊!
八大山人的奇异画作是多么传神啊
!
非常造句
三年级
答:
非常造句三年级如下:1、妈妈做会计工作非常认真,生怕出现什么差错。
2、小丽生病了,妈妈心里非常焦急
。3、
徐悲鸿画的骏马非常传神,栩栩如生
。4、
久别重逢,两个好朋友都非常欣喜
。5、
小松鼠在树上窜来窜去,行动非常敏捷
。6、
儿童节这天我们玩得非常畅快
。7、我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉,心里...
画龙点睛
造句
三年级
答:
画龙点睛造句三年级如下:
1、这画龙点睛的一笔,使这篇文章显得焕然一新。这项工程本来很好了,经过他画龙点睛的修改后,变得更完美了
。如此精美的诗原来是经过作者和大家的意见写出来的,不愧是画龙点睛呀!2、
一个好题目,常常对作品有画龙点睛之妙
。黄老师这一笔,犹如画龙点睛,使画中的人物...
小学
三年级
日记评语怎么写
答:
11.
神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性
。12. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。13. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。14. 详略安排不当,主次不够分明。15. 内容多为线条式勾勒...
三年级
作文评语
答:
三年级
作文评语6 1、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。 2、 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 3、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常
传神
,同时表达了…对…的喜爱。 4、全文语言生动准确...
桥北头这一段表现了什么特点
答:
画面
传神
的特点。在
三年级
语文下册第十二课中作者选择桥北头的情景来写,写得活灵活现,写出了画面传神的特点。本文通过对画的介绍与画中人物多,街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
描写小孩外貌的段落100字
答:
1、一双烔烔有神的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张能言善辩的嘴巴,一头乌黑亮丽的平发,一双大大的耳朵。这就是他普普通通的脸。2、我的表弟叫吴昊,上四
年级
,9岁,比我小几个月,很瘦,也很矮,白白的脸蛋像一个鸡蛋,眼睛大大的,眉毛很浓,鼻子不打不小刚刚好,笑起来有一个小酒窝,...
...这句中的“贴”字用的非常转神,请你
写写
这样写好在哪里?
答:
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。句中的“贴”字运用的特别形象。第一,写出了翠鸟飞得非常低,感觉都要和水面碰上了。第二,突出了翠鸟动作的轻盈与敏捷。将翠鸟拟人化,将它赋予人的特征。生动形象地写出了翠鸟的灵活和小巧,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。扩展内容:这
句话
出自小学
三年级
下册《翠鸟...
小学
三年级
语文《一幅名扬中外的画》教学反思
答:
【篇一】小学
三年级
语文《一幅名扬中外的画》教学反思 《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文,略读课文的教学应:“粗知文章大意,不求字斟句酌。”这幅名扬中外的画是张择端的《清明上河图》,这幅古色古香的图包含了太多的美。怎么让学生感受到作者做画的精心和古画的历史价值呢?这成了我本节课的重点和难点。
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传神的意思和造句