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从泼水节中你体会到了什么
《难忘的
泼水节
》你从中
体会到了什么
?
答:
课文中洋溢着的热情,就像火红的凤凰花,撒满字
里
行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中,抒发着兴奋和欢悦;在周总理泼水的描写中,泼洒着激动和幸福;在文章结尾,作者更是直抒胸臆,连用三个自然段四个感叹句,表达了人们的激动、幸福和难忘。原文:火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的
泼水节
...
难忘的
泼水节
的读后感是
什么
?
答:
1. 《难忘的泼水节》这篇文章,让我深刻体会到了1961年,
傣族人民与XXX共同庆祝泼水节的温馨场景
。2. 文章中,周总理身着傣族传统服饰,笑容满面地融入人群中,这一幕让我印象深刻。3. 接过象脚鼓,周总理敲击出欢快的鼓点,与傣族人民共舞,展现了他的平易近人和亲民风范。4. 阅读这篇文章,我深切...
求一篇关于
泼水节
的作文
答:
今天杭州宋城的泼水节让我真正体会到了泼水节的欢乐
。 的氛围里,你会感到满不在乎,于是剩下的只有快乐和喧闹。人们打成一片,水花四处飞溅,如果你在行走,或许一盆水就会从天而降,如果你在盛水,准备攻击别人时,说不定水枪正向你喷水,这时候的你甚至会感到天地间只剩下一道水帘,你几乎永远都...
读了有关
泼水节
的民间传说后,
你体会到
作者表达的思想感情?
答:
本文介绍泼水节的神话来历,通过景色的描写渲染出了节日的气氛,
给全文定下了喜庆、祥和、欢快、幸福的基调
。具体介绍了1961年的泼水节,文章撷取周先生与一对傣族青年泼水祝福的情节,了解傣族风俗和文化,感受周先生是个平易近人,尊重傣家传统,与民同乐的人。
难忘的
泼水节体会到了什么
答:
读了《难忘的泼水节》会体会到人民的总理和人民心连心
,《难忘的泼水节》是人教版小学语文二年级上册第17课的课文,记述的是一个充满温情的感人故事。泼水节,亦称"浴佛节",又称"楞贺尚罕",是傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日,当日,中国西双版纳、泰国、老挝、...
欢乐的
泼水节
作文
答:
泼水节是我的家乡云南傣族最盛大的节日。傣族是个爱水敬水的民族,泼水节的水代表着吉祥、祝福和健康。因此,被泼的越多越会有好运相伴。我一直期待着参加泼水节爽个够呢。 这一天终于到了,我的妈妈带着我去了民族村,让我真正
体会到了泼水节
的快乐。到了傣族村,我的妈妈带我换上了一身漂亮的傣族小男孩衣服。
从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞欢度
泼水节中
,
你体会到了什么
答:
从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞欢度
泼水节中
,
你体会到了
兴奋和欢悦。
读了《难忘的
泼水节
》你有
什么感受
?
答:
充分说明周总理是一个平易近人的人。今后,我们一定要向周总理学习,平易近人、团结同学,力所能及地帮助同学,将用我所学到的知识回报社会,回报国家,争取做一个对社会有用的人。《难忘的
泼水节
》描写了敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景,体现了总理和人民的深厚感情。
从周总理和傣族人民跳舞欢度
泼水节体会到了什么
答:
周总理平易近人与民同乐、周总理尊重各民族文化等。1、周总理平易近人,与民同乐。身穿普通服装,与傣族人民一起跳舞、泼水,没有丝毫的架子,让人们感到亲切和温暖。2、周总理尊重各民族文化,促进民族团结。参加傣族的
泼水节
,与傣族人民共同庆祝这个传统节日,体现了对傣族文化的尊重和认同,有利于促进...
泼水节
说说
答:
2、总的来说,
泼水节
是一个充满快乐、团聚和庆祝的节日。这个节日是多元文化和团结的象征,同时也是一个庆祝新生和希望的机会。不管是年轻人还是老年人,大家都能在泼水节上找到快乐和幸福。3、点拨:是的,赶来让我们
体会到
傣族人民急切、激动的心情。(板贴赶来)师生共同书空忘、泼关照学情,落实字词...
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