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人的全面发展是怎样的
马克思主义关于
人的全面发展
学说的基本观点有哪些
答:
(1)
人的全面发展是与人的片面发展相对而言的
,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性都到到普遍、充分而自由发展的人;(2)人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度取决于社会条件;(3)从历史发展的进程来看,人的发展受到社会分工的制约;(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面...
什么是
人的全面发展
答:
所谓精神生活的全面发展,
是指人们的德与智、知识与能力、素质与职能、心理与生理的全面、协调发展,是人的内在发展
。这种内在发展,既是社会发展的基础和条件,也是人们追求的生活质量的更高目标的现代标志。 3. 人与自然、社会的协调发展是人的全面发展的本质要求 马克思研究人从不脱离开具体的社会关系,他是这样概...
怎样
理解“
人的全面发展
”思想?
答:
所谓人的全面发展,
就是人的社会关系的发展,就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展
。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展,就是在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展并不是指单个人的发展,而是指全社会...
什么是马克思主义关于
人的全面发展的
理论
答:
马克思主义关于人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展,即人的智力和体力的充分、统一的发展
。同时,也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。马克思主义从分析现实的人和现实的生产关系入手,指出了人的全面发展的条件、手段和途径。所谓人的全面发展,即指人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展。
正确阐述马克思主义
全面发展
学说的主要观点
答:
只有大力发展社会生产力,进行物质基础的变革,才可能真正实现
人的全面发展
。 马克思、恩格斯曾经说过:“个人怎样表现自己的生活,他们自己也就怎么样。因此,他们
是什么样的
,这同他们的生产是一致的──既和他们生产什么一致,也和他们怎样生产一致。因此,个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件。” (二)社会...
你
怎样
理解
全面发展的
学习理念?
答:
所谓
人的全面发展
,就是人的社会关系的全面发展.它有两个层面的含义:就整个人类社会而言,人的全面发展实质上就是人类社会从必然王国向自由王国的过渡,它强调的是人的社会化程度,即整个人类社会在经济、政治、文化各方面的全面发展,社会物质文明和精神文明的高度而又协调的发展.作为个体的人而言,...
全面发展是
一个
怎样的
过程?
答:
全面发展即
人的全面发展
,指人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美各方面和谐的发展。下面我将从德、智、体、美、劳这五个方面讲述
如何
实现人的全面发展。德:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”作为大学生的我们,应当树立正确的道德观,世界观,人生观,价值观。踏踏实实地修养好自己的...
大一学生
怎样
做才算是
全面发展
呢?
答:
全面发展即
人的全面发展
,指人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美各方面和谐的发展。既然大学生要全面发展自己,那么必须要从德智体美四个方面来看。在德育方面:要自立自强,在大学里,很多时候我们靠的只能是自己,只要所以我们要学会独立自强。学会自己去分析一件事情,并做出决定,做自己的主宰者...
什么是
人的
自由而
全面发展
?
怎样
才能实现人的自由而全面的发展/
答:
1、
人的全面发展的
基本维度(是什么?)人的全面发展包括需要的充分满足和能力的全面提高,包括三大维度:自由发展、协调发展和充分发展。①自由发展。按照个人正当的兴趣和爱好发展,而不是按照家长和他人的管控发展。9岁学生扬扬未按时完成作业,被其父殴打致死。审判长张琳明写了《判后寄语》:青少年是...
怎样
理解
人的全面发展
?
答:
4.人的
发展是
社会发展的核心和最高目标 马克思、恩格斯深切地关注入的发展、全人类的前途和命运,把
人的全面
、自由发展、全人类的解放,作为自己毕生研究的主题和为之奋斗的最高目标,作为衡量社会发展的最高价值标准.他们从历史唯物主义原理出发,批驳了资本主义私有制社会所造成的人的片面、畸形的发展,把...
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