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人教版四年级上册科学教案
人教版四年级上册科学
《声音是怎样产生的》优秀
教案
答:
为了能够顺利完成整个探究活动,我根据课程标准的要求,把它分为四个部分:一、创设情境,引出问题;二、提出假设,实验探究;三、巩固提高,拓展延伸;四、验证猜测,总结评价。课堂上让学生通过运用看、摸、说多种方法观察发声物体的特点,并对发生物体与不发声物体进行观察比较,就观察到的现象进行积极思考。在这节课教学中,...
小学
四年级上册科学
《我们的身体》
教案
大全
答:
1、人体从外形
上
看,分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四部分。 2、人体的左右两部分是(均衡)、(对称)。2、骨骼、关节和肌肉 教学目标: 1、
科学
概念:身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。 2、过程与方法:能够在观察的基础上,做出上肢结构形态...
人教版四年级上册科学
《声音是怎样产生的》优秀
教案
及教学反思_百度知 ...
答:
与旧教材相比,本课能够以探究为核心,为学生提供大量的探究机会,尝试运用
科学
的探究方法,让学生充分经历探究过程,逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力,从而培养学生的科学素养,迎合了新课改的基本理念。学情分析在进行本课学习前,作为
四年级
的学生对声音都有一定的了解,有着不同的生活经验,对声音有...
小学
四年级科学教案
答:
四年级科学教案
1 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立...
四年级科学上册
声音是怎样产生的
教案
答:
四年级科学上册
声音是怎样产生的
教案
如下:教学目标。科学知识:认识声音是由物体振动产生的;科学探究:通过探究声音产生缘由的整个过程,知道探究的步骤、所涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。情感态度与价值观:保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望,知道科学已经...
四年级科学教案
谁有?
答:
小学四年级
科学
上册全套
教案
,共34页,这里无法全部复制,你到我们网站下载吧小学四年级科学上册教案课程目标总目标通过小学科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持...
四年级上册科学
声音是怎样产生的
教案
答:
四年级上册科学
声音是怎样产生的
教案
内容分为教学目标、教学过程、时间应用和总结拓展。1、教学目标:能够在观察和实验中探究声音是怎样产生的。能够用类比的方法将声音的产生与物体的振动联系起来。列举自然界以及日常生活中的声音,如动物、自然界、车辆等的噪声以及他们所产生的环境影响。2、教学过程:播放...
四年级科学上册
声音是怎样传播的
教案
答:
【教学目标】 第五课时
科学
概念:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的。过程与方法:借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比较。情感、态度、价值观:意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。【教学...
声音是怎样传播的
教案科学四年级上册
答:
知道声音在气体、液体、固体中可以传播。技能目标:指导学生通过实验活动认识声音在固体、气体、液体中传播声音的过程。情感目标:让学生经历猜想,验证的过程,体验到
科学
探究的乐趣和成功的喜悦。二、重难点定位本课的重点确定在:知道声音在气体、液体、固体中可以传播,并且在不同的物质中传播的速度不同。
四年级上册科学
物质在水中是怎样溶解的
教案
答:
教师让学生在充分讨论明确实验方法和步骤的基础
上
,再课后自主实验活动,让他们再次经历比较
科学
、规范的对比实验活动的过程。 教学目标 1、通过本课教学,使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解。 2、培养学生的实验能力,初步学会对比实验的方法。 教学重点:使学生学会加快溶解...
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