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人只有依靠教育才能成为人
教育学研究认为:人是教育的对象,
人只有
通过
教育才能成为人
,是否...
答:
本题考查教育万能论。教育万能论是指17、18
世纪理性主义者把教育的作用夸大到可以决定社会,否定遗传素质差异对人的发展产生影响的教育观点
。德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全靠教育。题干的表述是教育万能论的观点,夸大了教育的作用。因此,是错误的说法。故表述错误。
“
人只有靠教育才能成为人
,人完全是教育的结果”是( )的结论。_百度知 ...
答:
【答案】:C 本题考查的是教育家的教育观点。“人只有靠教育才能成人,完全是教育的结果
。”这是德国哲学家康德的观点。C项正确。A项:卢梭提倡自然主义教育思想,认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。与题干不符,排除。B项:洛克提出“白板说”:人出生时就是一张白纸,涂抹什么颜色就...
辨析题:
教育是人类社会特有的实践活动
,
人只有
通过教育,
才能成为人
。
答:
【答案】:参考答案:人类认识世界、改造世界的武器是科学,人类继承和掌握科学的最基本方式是教育
。人区别于动物的本质是思考的能力和劳动的能力,而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育,将一步倒退到原始社会的生产力水平,从人的本质角度讲,就是想低级动物的倒退。所以,从人的本...
人只有靠教育才能成为人
谁的名句
答:
德国思想家康德。
完整的应该是:人只有靠教育才能成为人人完全是教育的结果
。帮到你请采纳
辨析题:
教育是人类社会特有的实践活动
,
人只有
通过教育,
才能成为人
答:
教育
#科学 #生产力水平 #社会化 #个性化 #创造性发展 #经济发展 #社会发展 #人的发展
人只有
通过学校
教育才能成为
一个人,人是教育的产物,是否正确?
答:
学校
教育
在人的发展中起主导作用。(4)个体的主观能动性。个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。因此,人的发展要受到这些因素的共同制约,人不是教育的产物,题干无限夸大了教育的作用。故表述错误。
康德说,"
人只有
通过
教育才能成为
一个人,人是教育的产物,"出自哪里_百...
答:
这句话出自德国哲学家康德的《康德论
教育
》。1803年,由其学生F、T、林克将其讲稿整编为《康德论教育》一书发表。在该书中,康德明确认为,教育是一门很难的艺术,其实践必须和“真知灼见”结合起来,否则就会
变成
“机械的”东西。
人只有靠教育才能成为人
怎么样?
答:
个人认为这句话从广义教育角度说是对的,教育是所有人必经的道路,出生之后就依靠父母教育,大些了就依靠父母学校共同教育,只有通过这种教育,人才能成长,才真正成为人。人唯有凭借教育才能成为人,这句话是谁说的 你好 康德
人只有靠教育才能成为人
,人完全是教育的结果。人只有靠教育才能成为人谁的名句...
人只有
通过
教育
而
成
其
为人
是谁的观点
答:
人只有
通过艺术(
教育
),才能成其
为人
,这是裴斯泰洛齐说的,康德说的是人是唯一需要教育的动物,夸美纽斯说的是“只有受过一种合适的教育之后,人
才能成为
一个人”
“
人只有
通过适当的
教育
之后,人
才能成为
一个人。”夸美纽斯的这句话旨 ...
答:
【答案】:A 本题考查
教育
的本质。教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。夸美纽斯这句话说明了教育的根本特征。
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人只有接受教育才能成为人
人唯有凭借教育才能成为人
人唯有凭借教育才能成为人是谁说的
只有通过教育才能成为一个人
人只有通过教育而成为人
人只有通过教育才能
只有通过教育人才能发展
依靠自己才能成功