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交际法的语言理论基础是
交际法的理论基础是
答:
交际法的理论基础是交际能力理论和功能主义语言学
。交际法的心理学理论基础是人本主义心理学和60年代后期兴起的心理语言学,理论基础是交际能力理论和功能主义语言学而非形式主义语言学和行为主义心理学。交际法强调以学生为中心,交际法又称交际语言教学功能法是以语言功能和意念为纲,培养在特定的社会语境中...
哪个教学法是从流利性到准确性
答:
交际教学法是从流利性到准确性,
语言学理论基础是20世纪60年代兴起70年代形成高潮的社会语言学
。尤其是社会语言学家海姆斯的
交际能力理论和功能主义语言学
家韩礼德的功能语言理论和话语分析理论,以及威多森的语言交际观。交际法的语言观认为,语言是表达意义的系统,其基本功能是社会交际,语言学不应仅仅研究...
浅谈
交际法
在高职英语教学中的应用论文
答:
(一)交际法的理论基础 交际法(communicative approach),又称交际法的语言教学,
这一教学理论是在美国人类学家Hymes的《论交际能力》学说的基础上提出的
,它强调语言的社会文化特性及交际功能。交际法的语言教学的核心观念就是认为语言学习的目的是为了“交际”,因而,其最有效的教学方法也必定是“交际性的”,即通过交际...
听说法和
交际法的
异同
答:
1、理论基础不同:听说法的理论基础是行为主义心理学,认为语言学习是通过刺激-反应-强化过程来形成的语言习惯;
而交际法的理论基础是社会语言学和心理学
,认为语言学习是培养交际能力的过程,即能够根据不同的语境和交际目的运用恰当的语言形式进行交流。2、教学目标不同:听说法的主要目标是培养学生的语言...
交际教学法和
交际语言
教学法一样吗
答:
2.理论基础方面:交际法的理论主要来自社会语言学、心理学和乔姆斯基的转换生成语 法
。任务型语言教学法包括互动理论、社会文化理论、认知理论、建构主义理论。 交际法 是以行为心理学理论为指导,而任务型教学法以认知心理学理论为指导。3.特点方面:交际法以培养交际功能为宗旨,以功能为纲、教学过程交际化...
英语的教学方法
答:
1、听说法是一种运用句型操练形式学习外语的方法。其
理论基础
为结构主义
语言
学和行为主义心理学。2、教学步骤 听外语对话——模仿——纠正语音语调——逐句背诵——对话练习——看书面材料——语法点归纳——替换/回答练习。四、
交际法
交际法就是把运用目的语进行有意义交际作为学习语言的方法。交际法有...
交际
教学法在高中英语教学中的运用:交际教学法在小学英语教学中的运用...
答:
英语交际法以
社会语言学
和心理语言学为理论基础,教学中以学生为中心,重视口语,强调交际能力。它强调按学习者的不同需要来确定教学的目的,强调语言是进行交际的工具,即强调语言的使用,而不是语言存在的形式;强调语言教学以学生为中心,教师起指导作用;主张教学过程交际化,把教学过程和培养交际能力紧密结合起来,在教学中...
汉硕考研引论教学法流派——
交际法
答:
交际法,一种以语言功能和意念为核心的教学策略,诞生于20世纪70年代的西欧,以英国为中心,由语言学巨匠威尔金斯奠定基础。其核心理念是视语言为社会交际的工具,而非单纯的形式研究,强调语言的实际运用和得体表达。交际法的心理学基础源自
人本主义心理学
与心理语言学的交融,它以人为本,重视个体需求分析...
小学英语教学法名词解释
答:
小学英语教学法名词解释如下:小学英语教学法是指针对小学阶段的英语教学方法和策略的研究和应用。该领域的研究旨在探索适合小学阶段英语学习的教学方法,提高小学生英语学习的效果和兴趣。以下是对小学英语教学
法的
一些名词解释和拓展资料的介绍:1、自然拼读法:自然拼读法是一种教授英语发音规则和拼写规律的...
应用
语言
学
的理论基础是
什么?
答:
交际是
语言的本质,这是交际理论的基本思想;应该为
语言交际
而研究语言,这是交际理论的研究目标。
交际理论是
应用语言学理论的总纲。在
交际理论基础
上,中国应用语言学界还提出了层次理论、动态理论、中介理论、人文性理论以及潜显理论等。交际理论的内容 1,交际能力是最基本
的语言
能力。2,在多样的语言...
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什么是语言的本质
在人类语言产生的最初阶段
语言知识不包括什么
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综合性原则是谁提出来的
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