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五指活动的意义和作用
五指活动
名词解释
答:
五指活动包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动这五个方面
。这一概念由陈鹤琴提出,
强调课程的整体性和连贯性
。五指活动根据儿童身心发展,形成有组织、有系统的教育网络,融入儿童生活。二、五指活动的理论基础 五指活动的理论基础有两个方面。第一是“做中学”,这一观点受到美国进步主义教...
五大领域和
五指活动的
区别是什么
答:
五指活动是五大领域的具体实践形式。它们之间的联系在于,
五指活动是实现五大领域目标的有效途径
。区别在于五指活动更侧重于活动的形式和具体实践,而五大领域则更侧重于对幼儿发展各个方面的全面引导和促进。
五指活动
是谁提出的?
答:
五指运动是由陈鹤琴提出,
意指课程是整个的、连贯的
。依据儿童心身的发展,五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统,合理的编织在儿童的生活上。五指活动的五个方面是:健康活动,社会活动,科学活动,艺术活动,语言活动。陈鹤琴创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。他从事的幼教...
陈鹤琴的
五指活动
指的是?
答:
2. 五指活动包含五个方面:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动,旨在全面促进儿童发展
。3. 陈鹤琴创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育体系,涵盖托儿所、婴儿院到幼儿园和小学教育,并在师资培养方面创办了中等和高等幼师专校。4.
为了支持幼儿教育和儿童教育
,陈鹤琴创办了儿童玩具、教具厂...
五指活动的
名词解释
答:
五指活动的五指,是生长在儿童的手掌上的,
是指要注意儿童心理和生理的发展,但是不离社会实际,领导儿童作合理的活动,予以适当的教养
。 五指,是活的,可以伸缩,互相联络。课程是整个的、连贯的,依据儿童心身的发展,五指运动在儿童生活中结成一个教育的网。 陈鹤琴:我国幼教之父 陈鹤琴,中国近现代教育家。 陈鹤琴,中国...
五指活动
课程的特点
答:
五指活动
课程的特点如下:手的五个指组合成一个整体,相互支持和默契地配合,共同完成各种精细活动。就是有一些精细的动作是要5个手指协作完成的,拿笔写字,5个手指可以有很多那笔姿势,因此可以写出很个性的字体。拇指和其他四个指头并排在一起,就成了手掌。拇指和其他四个指头可以捏在一起,这叫对...
五指活动的
优缺点
答:
需要特殊地加强训练和坚持不懈地刻苦练习。
五指
,短小细弱,承受力差,欠灵敏,缺乏挥动爆发力。然而,它在钢琴弹奏中有着举足轻重的关健
作用
。它常常要担任外声部的演奏任务和需要它去完成居音列中最高点音的演奏重任。对它的力量和灵敏的训练因此而有特殊的艰巨性,也是诸指中要重点训练的手指。
论述学前儿童社会教育在诸领域中的课程地位?
答:
陈鹤琴先生将五大领域比喻为人的五指,息息相连,
五指活动的
五指是活的,可以伸缩,依据儿童身心发展的特征,五指活动在儿童生活中结成一张教育的网,它们有组织、有系统、合理地编织在儿童的生活中。不过在这一张网中,学前儿童社会教育起着核心与灵魂的
作用
,为其他领域提供方向与价值的指引。即一切的...
陈鹤琴在中国现代学前教育发展史上都做了那些重大贡献,他的实
答:
为此,陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“
五指活动
”理论。他认为, 五指活动包括以下五个方面: 1. 健康活动:饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。 2. 社会活动:朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等。 3. 科学活动:栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境...
2023年教育学考研真题,2023年发表的有关陈鹤琴教育思想研究的论文?
答:
活教育的课程本质上是活动课程,提出了“
五指活动
”新课程方案。 即儿童健康活动、儿童社会活动、儿科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。这就是打破了以儿童为学习主体、以活动为中心、以科目为原则的传统教育观。3 )“活教育”方法论——“中教、初中、求中”是“活教育”方法论。他认为“做是学生...
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