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二年级上册雪孩子教学反思
语文
雪孩子教学反思
答:
雪孩子教学反思
1 这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发学习兴趣。优点之处:1.以读促讲,表演读,感受情景 在最后一段教学中我引导学生去练读,说:雪孩子为了救小白兔,自己却...
雪孩子教学反思
答:
雪孩子教学
活动结束了,我来
反思
一下这次的经验吧!首先,我觉得我在教学过程中没有充分考虑到学生的实际水平和理解能力。有些学生理解起来有困难,我应该更耐心地解释和示范。其次,我发现自己在一些必要的细节
上
没有给予足够的重视。比如,在教学之前没有充分准备好相关资料和教学材料,导致现场儿童们的学...
《
雪孩子
》
教学
设计和
反思
答:
在课堂
上
,我们通过多媒体展示雪与云的变化过程,让学生直观地理解文字描述。通过朗读和讨论,学生不仅能够准确地读出生字,还能体会
雪孩子
舍己为人的精神。续编故事的环节鼓励创新思维,让学生在实践中加深对故事的理解。
教学反思
中,我们强调了默读技巧的培养,让孩子们在无声中感受文本,提高阅读效率。同时...
《
雪孩子
》
教学反思
答:
也正是如此,学生在朗读中,通过自己的情感体验,对
雪孩子
舍己救人的精神给予肯定,对这种行为表示赞赏,因此才会深深体验到雪孩子救了小白兔后的高兴心情;而从另一角度,学生们也体验到了生命的宝贵,才感悟到小白兔失去雪孩子后的悲伤之情。在
教学
中鼓励学生大胆地发表自己的见解,体现了审美价值的个性化、多元化。 《雪孩子...
《
雪孩子
》课文
教学反思
答:
《
雪孩子
》课文
教学反思
1 《雪孩子》这篇课文是人教版第一册的最后第二篇课文,也是一篇没有拼音辅助的课文。对一个一
年级
的孩子来说,课文内容有没有拼音,这关系非常大。将直接影响到课文能否被他们熟练地朗读及其理解。我在教学这篇课文的时候,开头欲设了:跟孩子谈谈冬天、看看雪景图,让孩子们在情境中走入文本,取...
雪孩子教学反思
答:
《雪孩子》这篇课文是人教版第一册的最后第二篇课文,也是一篇没有拼音辅助的课文。下面是我收集整理的
雪孩子教学反思
,欢迎阅读参考! 雪孩子教学反思 篇1 《雪孩子》这篇课文简述了一个雪孩子和小白兔之间的故事。故事由欢快到伤心再到充满希望。语言、图片充满童真、童趣,十分符合一
年级
儿童的心理。 课文中的8幅插图...
《
雪孩子
》
教学反思
答:
《
雪孩子
》
教学反思
因为这是首篇不注拼音的课文,
上
这节课之前,已经和学生一起把生字用习惯的方法识记掌握了,课文也通过多种方式读得比较通顺,流利了。这篇课文以连环画的形式出现,我在课件的制作上努力呈现得像一本图画书,力求课件的演示能像绘本一样展现,如大量的简单的黑色背景上仅仅出现一句...
二年级
语文
教学反思
答:
二年级
语文
教学反思
1 《
雪孩子
》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子,最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。 一、教学效果: 本课教学中,我觉得在指导朗读方面还是比较有效果的。如,课件出示课文的第一句话“下了一天一夜的大雪”后,我让学生带着自己的想象读这句话,有的学生就能...
《
雪孩子
》课文
教学反思
答:
《
雪孩子
》以连环画的形式讲述了一个雪孩子的童话故事,雪孩子给小白兔带来欢乐,并在一次危险中舍身救了小白兔。以下是我给大家整理的《雪孩子》课文
教学反思
,喜欢的过来一起分享吧。 《雪孩子》这篇课文是人教版第一册的最后第二篇课文,也是一篇没有拼音辅助的课文。对一个一
年级
的孩子来说,课文...
雪孩子教学反思
优点缺点改进
答:
雪孩子教学反思
优点缺点改进如下:1、图文对照,形象生动。课文中的8幅插图形象生动,可以帮助学生更现象地理解。比如:在理解“又唱又跳”时让学生观察插图3,从雪孩子和小白兔的表情和神态体会又唱又跳的开心。接着在此基础
上
感情朗读。在引导学生感情朗读第7自然段时也先说说图上小白兔的神情悲伤,...
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