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二年级上册大禹治水教学反思
部编
二年级大禹治水教学反思
答:
部编
二年级大禹治水教学反思
篇1 《大禹治水》这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”,一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰,代代相传。在设计教学目标时,我首先思考的是如何让学生了解大禹治水的艰辛,感受体会大禹舍小家顾大家的奉献精神。我就在教学中以文本资料和有关大禹治水的资料相结...
大禹治水教学反思
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大禹治水教学反思
1 部编版课文《大禹治水》。讲述了大禹十三年坚持治理洪水,开通河道,治水成功,为民造福的故事。本节课的教学,我竭力想紧扣语文要素:以借助关键词句,了解课文内容展开教学。 教学中,通过课件图片,理解词语冲毁、泛滥、淹没,通过图文结合、多形式的朗读来体会洪水的大,体会老百姓的生活困苦,从而明确大禹...
大禹治水教学反思
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大禹治水教学反思
篇1 首先考虑的是如何让学生了解大禹治水的艰辛,感受体会大禹舍小家顾大家的奉献精神。我就在教学中以文本内容和有关大禹治水的资料相结合进行讲解,拓展延伸。 在教学第一自然段中,让学生观看洪水泛滥的情景,让他们直接感受当时的状况。并在视频情境的渲染下,让学生感受洪水给人们带来的巨大灾难。这...
部编版语文
大禹治水教学反思
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部编版语文
大禹治水教学反思
1 《大禹治水》是一个家喻户晓的传说故事。大禹治水的精神是可贵的,体现了中国劳动人民的智慧和吃苦耐劳的精神。但我们孩子只是
二年级
的学生,要让他们理解课文所要颂扬的大禹精神和文章中文字表达的特点,想要有感情的朗诵课文是非常不容易的。 在指导有感情朗读时,我通过让学生点重音、划停...
语文
大禹治水教学反思
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篇一:语文
大禹治水教学反思
“部编教材好教,但想教好并不容易。”试教完部编义务教育语文教科书
二年级上册
第15课《大禹治水》后,我们对这样的总结有了深深的认同感。 “好教”,是因为部编教材在编写时一改过去多以人文主题进行组织安排的原则,而以“双线”的方式来组织单元内容。所谓“双线”,就是“宽泛的人文...
部编版课文《
大禹治水
》
教学反思
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篇一:部编版课文《
大禹治水
》
教学反思
课文讲述了大禹十三年坚持治理洪水,开通河道,治水成功,为民造福的故事。本节课的教学,我竭力想紧扣语文要素:以借助关键词句,了解课文内容展开教学。教学中,通过课件图片,理解词语冲毁、泛滥、淹没,通过图文结合、多形式的朗读来体会洪水的大,体会老百姓的...
部编二
上大禹治水教学反思
答:
部编二
上大禹治水教学反思
篇1 《大禹治水》这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”,一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰,代代相传。在教学《大禹治水》时,我重点引导学生认识大禹这个古代的伟大英雄,并透过朗读、表演、想象、体会,感受到孩子对大禹的敬佩。 新课标指出:“就应让学生在用...
大禹治水教学反思
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篇一:
大禹治水教学反思
范文 《大禹治水》这篇课文是一个流传千古的神话故事。讲的是古时代大禹治理洪水的故事。大禹是上古时代的治水英雄。他“三过家门而不入”,一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰,代代相传。 在设计教学目标时,我首先考虑的是如何让学生了解“大禹治水的艰难以及所付出的努力”所以我确定了第...
二年级
语文《
大禹治水
》
教学反思
答:
《
大禹治水
》是一个流传千古的传说。大禹的精神是可贵的,作为中国古代的神话传说,也是极具典型性的。以下我整理了
二年级
语文《大禹治水》
教学反思
(精选9篇),欢迎阅读。 二年级语文《大禹治水》教学反思 篇1 《大禹治水》这篇课文是一个古老的神话传说,应该来说,关于他的教学设计也很多。不同的教材中都有这篇课文...
大禹治水教学反思
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教学反思
1 这篇课文是一个流传千古的神话故事。讲的是古时代
大禹
治理洪水的故事。大禹是上古时代的
治水
英雄。他“三过家门而不入”,一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰,代代相传。在设计教学目标时,我首先思考的是如何让学生了解“大禹为什么会是世人敬仰、代代相传的治水英雄”这个问题。要解决...
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