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乘法的意义二年级平圴分乘法
乘法
与
平均分
的关系
答:
乘法与平均分的关系:乘法就是为了成批的加东西,是除法的逆运算
。“求几个相同加数的和的简便运算”这一本质在过去和今天的教材都是一样的。在形式上,新教材允许把“4+4+4+4+4”改写成“4×5”也可以写成“5×4”。反过来,也就是说“5×4”可以表示“4个5相加的和”也可以表示“5个4相...
分数
乘法意义
是什么?
答:
数
乘法意义
是求几个相同加数的和的简便运算,“4+4+4+4+4”改写成“4×5”也可以写成“5×4”反过来,也就是说“5×4”可以表示“4个5相加的和”也可以表示“5个4相加的和”。在分数乘法意义中,同样不必区分4/9×6 和6×4/9以及3/4×4/9和4/9×3/4之类
的意义
,因为它们本身都有两...
分数
乘法的意义
是什么?
答:
2/8x5/6首先第一个乘数先约分,是1/4;就是1/4*5/6=5/24。
分数
乘法的意义
是什么?
答:
1、
分数乘法的意义和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算
。一个数乘以分数就是求一个数的几分之几是多少。2、 分数乘法运算法则。分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。能约分的要先约分。3、 分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的先约...
分数乘法 分数
乘法的意义
答:
分数乘法算法:
1、分数乘整数,分母不变,分子乘整数,最后能约分的要约分
。 2、分数乘分数,用分子乘分子,用分母乘分母,最后能约分的要约分。 3、分数乘整数就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。分数乘法意义:1、分数乘整数的意义与整数...
分数
乘法的意义
是什么?
答:
五分之四乘四分之三 =(4×3)/(5×4)=3/5。分数
乘法
计算的几种基本形式:1、小数乘分数:方法一,把小数变成分数,就是变成分数乘分数来计算。方法二,把分数换成小数来计算,但这个仅限于分数能化成有限小数时才可以。2、整数乘分数:分数乘整数就是分数的分子和整数
相乘
作分子,分母不变。3...
分数
乘法的
三种
意义
答:
这种
意义
与整数的
乘法
类似,表示的是求几个相同加数的和的简便运算,或者说是求一个数的几倍是多少。具体来说,如果有一个分数a/b和一个整数c,那么a/b×c就可以理解为将c个a/b相加,即将a/b
乘以
c。例如,2/3×4可以理解为将4个2/3相加。2、分数乘分数 这种意义表示的是一个数的几分之几...
乘法意义
答:
从中我们可以清楚地得出二个知识点:一是初步熟悉相同加数及相同加数的个数,从而引入乘法,这是本节教学的一条主线,二是乘法算式的写法和读法,这是理解
乘法的意义
和实际计算的基础。通过以上对教材的理解和分析,可确定以下教学目标、教学重点、难点、关键。教学目标:1,使学生初步熟悉乘法的意义,把握...
分数
乘法的意义
是什么
答:
分数
乘法的意义
是:乘法的基本意义,数量的比较。1、乘法的基本意义:分数乘法是乘法的一种,它表达的是两个数的积。在分数乘法中,分子
相乘
,分母相乘,得到的结果就是这两个分数的乘积。
2
、数量的比较:分数乘法也可以用来比较两个数量的大小。
乘法的意义
是什么?
答:
乘以和乘的区别是:1、读法不同:被乘数读在前用“乘以”,而乘数读在前则用“乘”,例如“3×2”读作“3
乘以2
”或读作“2乘3”;2、
意义
不同:“2乘3”表示2个3相加,而“
2乘以
3”表示3个2相加。
乘法
定义:乘法,是指把相同的数字加起来的快捷方式。它的运算结果称之为积,乘号是“x”...
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