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主体性主观能动性
主体性
和
主观能动性
的区别
答:
1.
主体性
(Subjectivity):主体性是指人作为一个主体的存在和体验。它强调每个人都具有独特的主观意识、情感、体验和观点。主体性认为每个人的感受和认知都是个体化的,受到其独特的背景、信念和价值观等因素的影响。主体性承认个人的主观体验在理解和解释世界中的重要性。2.
主观能动性
(Subjective Ag...
主体
能动性和
主观能动性
是一个意思吗?
答:
不是一个意思。
主观能动性
亦称“自觉能动性”,它指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。主观能动性有两方面的含义: 一是人们能动地认识客观世界;二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来,即表现出人区别于物的主观能动性。
主体
能动性即人的能动性,指作...
受教育者具有哪些
主体性
特征?
答:
受教育者具有以下
主体
特征:
主观能动性
:受教育者具有主观能动性,能够主动地、有选择地接受教育的影响。他们不是被动的接受者,而是根据自己的需求、兴趣和能力,积极地去吸收知识和经验。创造性:受教育者具有创造性,能够通过思考、分析、综合和应用所学知识,进行创新和发现。他们不仅能够理解和掌握知识...
主观能动性
是什么意思?
答:
主观能动性
的意思为主观能动性也叫自觉能动性,是人类特有的能力与活动。主观能动性是一个哲学概念,亦称自觉能动性,它指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。主观能动性有两方面的含义:一是人们能主动地认识客观世界,二是在意识的指导下能主动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一...
学生在教学中的
主观能动性
包括()。
答:
学生的
主体性
指的是学生在教学中的
主观能动性
。具体包括:(1)独特性。每个学生都是一个组织系统,一个独立的实体;(2)选择性。学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行选择;(3)调控性。学生可以对自己的学习活动进行有目的地调整和控制;(4)创造性。学生可以超越教师的认识,提出不同的...
主观能动性
是什么意思
答:
主观能动性
是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。它是人的
主体性
的表现。主观能动性是推动人身心发展的动力;是促进个体发展的决定性因素;是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。从活动水平的角度看,由生理、心理和社会三种不同层次和内容的活动构成。每一层次的活动对个体身心...
...而是具有
主观能动性
的个体。学生的
主体性
主要表现为()。
答:
本题考查学生的
主体性
。所谓主体性,就是指学生在学习过程中表现出来的
主观能动性
。主要包括有:(1)独立性,每个学生都是一个独立的自组织系统,一个独立的物质实体。学生的独立性决定了学生的主体性,决定了学生在发展方面的多样性以及发展结果的差异性。(2)选择性,学生在接受教育的过程中,能够...
如何论述“意识
能动性
是人的
主体性
的展现”?有什么参考资料?
答:
意识
能动性
又称自觉能动性、
主观
的能动性,是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里,人们只能用语言表达它,用文字记录它,不能用它直接作用于客观事物,虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化,但是意识却有一种本领。它是通过实践来改造世界...
与学生
主体性
内涵不一致的特点是( )。
答:
这是学生
主观能动性
的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识。灵活性是指具有灵活的能力,它与原则性存在着一种辩证关系。灵活性不是与学生
主体性
内涵一致的特点。因此,B项表述错误,为正确选项。A、C、D三项:自主性、主动性、创造性均与学生主体性的内涵一致。与题干不符...
音乐的
主体性
是什么
答:
音乐的
主体性
是指人在音乐中体现出来的
主观能动性
,以及与此相关的独立性和创造性。音乐史学的主体性问题,是音乐史学的基本理论问题之一,与音乐史学本体论、音乐历史认识论密切相关。它既具有一般史学研究中历史认识论的普遍规律,同时又带有音乐史学研究的特殊性。论述主体性问题,必然涉及客体与客观性...
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