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中职院校人才培养目标
中等职业
教育
人才培养目标
是什么
答:
中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,
德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才
。
他们应当热爱社会主义祖国
,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文...
中等职业
教育的
培养目标
是什么
答:
通过对新时期“中专、技校、职中”的
培养目标
的分析,可以发现其有如下特点: 第一,新时期
中等职业
教育培养目标的落脚点是“在第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门
人才
”。作为一类教育,中等职业教育有必要提高学生的文化基础知识,但它是“必需的文化基础知识”,是为学习专业知识和专业技能服务的;作为一类教育,中等...
中等职业学校培养目标
是什么
答:
目前我国
中等职业学校培养目标
和专业设置的改革方向,应是在素质教育的基础上,完成下 列各类专业技术
人才
和当代劳动者都必须具备的基本能力训练:(1)更新、运用知识的能 力;(2)选择、处理信息资料的能力;(3)强烈的求知欲和旺盛的创造力;(4)任务策 划和管理组织能力;(5)明智、宽容、坚毅、自立和责任...
中等职业学校培养目标
是什么
答:
中等职业学校培养目标
目前我国中等职业学校培养目标和专业设置的改革方向,应是在素质教育的基础上,完成下列各类专业技术
人才
和当代劳动者都必须具备的基本能力训练:(1)更新、运用知识的能力;(2)选择、处理信息资料的能力;(3)强烈的求知欲和旺盛的创造力;(4)任务策划和管理组织能力;(5)明智、...
中职
人才培养
方案(中职教学)
答:
(二)结合地方及行业经济发展的实际和
学校
实际情况,在充分调查研究和论证专业职业岗位需求的基础上,吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见,进行专业岗位工作分析和教学分析后,根据各专业的
人才培养目标
,制定设置人才培养方案,确保人才培养质量。(三)充分考虑
中职
学生生源特点,建议专业课早介入,即在...
如何提高
中职
生的职业素养
答:
”国家人力资源和社会保障部《关于大力推进技工
院校
改革发展的意见》中,也指出:“当前和今后一个时期,技工院校改革发展的
目标
任务是,围绕经济社会发展和促进就业需要,加快
培养
一流技能
人才
和高素质的劳动者。”这就决定了
中等职业
教育培养的人才,不但是能够面向具体职业工作和岗位一线,而且是高素质的...
中等职业
教育的任务是
培养
什么
人才
答:
中等职业
教育
培养
与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型
人才
。参考资料:http://baike.baidu.com/view/63582.htm?fr=ala0_1_1
什么是
中职
教育?
答:
中职
是
中等职业
教育,是我国高等教育、普通高中教育和职业教育之间的一类中等教育,是为适应社会经济发展和
人才
市场需求培养各类技术能手和服务管理人才的教育。中职的
培养目标
主要是培养符合社会主义市场经济需求、有实践能力、具有职业道德和职业素养的技术技能型劳动者和服务型管理人才。中职的概述:1、中职学制...
中职
生应该
培养
什么样的能力?
答:
具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。
中职
生应该具有综合职业能力,在生产、服务一线工作中成为高素质劳动者和技能型
人才
。中职生应该具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。
中等职业学校
德育大纲的德育
目标
答:
中等职业学校
德育
目标
是:把学生
培养
成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善,具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能
人才
,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。具体要求如下:1. 树立实现中国梦的远大...
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