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中等生进尖子班的利与弊
中等生
适合
进尖子班
吗
答:
1.努力和意愿:进入尖子班需要付出更多的努力和承诺
。中等生如果愿意努力学习,并且对进入尖子班充满热情和动力,他们就有可能适应和受益于这样的学习环境。2.学习能力和兴趣:虽然中等生可能没有完全达到尖子班的学术水平,但如果他们在某些科目上展现出特别的兴趣和潜力,并且积极寻求挑战和进步,他们也可以...
如果你的学习在普通
班中等
,你可以
进入
重点班,你会选择去吗?_百度知 ...
答:
对于一些中等学生来说,
选择适合自己的学习氛围会更好
,所以重点班和普通班的选择要因人而异,根据每个人的学习能力进行选择。如果这个学生是属于普通班中的尖子生,学习成绩比较好,有努力向上攀爬的一种毅力,并且接受知识的能力,速度都是比较快的这个时候,换到重点班中也换了一个,学习环境节奏也能够...
如果你的普通班成绩
中等
,现在有个进重点
班的
机会,你会去吗?
答:
所以中等生进重点班未必是件好事,不一定用
。你心里已经知道去尖子班可能倒数,说明有心理准备。人是环境的动物,尖子班学习氛围好,晚自习打闹看小说等等少,
在这样氛围自然而然更容易进入学习状态
。尖子班老师配置也好,你在普通班第一,应该尖子班也能跟上。学校老师水平有可能也差不多,可尖子班学生...
中等生
在
尖子班
里会很累吗
答:
中等生在尖子班会比较累
。他的成绩原本在大数据下显的比较普通,然后在一个人人成绩都比他好的环境会想要努力跟上进度,时间久了压力持续会引起不良影响
学校为什么要分
尖子班和
普通班?这对孩子
有什么
利弊?
答:
所以激烈的竞争客观上也会促进班级整体成绩的提高
。如果建立尖子班和普通班的连通机制,可能会更好一些。把普通班看成是所有学子进入学校后的起点,是基础,是务实增长学习能力的开始,而尖子班看成进阶的目标,是将学习能力变现,并且升华的阶段。两者的关系是递进的,但也同样是并行的,相互促进的。
高中分班
中等生
在
尖子班
垫底好呢还是在平行班前面好?
答:
高中分班
中等生
在
尖子班
垫底好呢还是在平行班前面好:尖子班好。如果你是一个意志坚定,想挑战自己,追求更高远的,我建议你去实验班,有利于你与强者交流互进,激发你的潜力。但如果你受不了高压环境,无法接受倒数第一的落差,最好留在普通班,否则深陷失落情绪中哪里还能好好学习。建议去尖子班。把...
当前校园内划分的各类班级,主要是以什么为划分依据的?
答:
尖子班和
普通
班的
存在是
弊
大于利还是利大于弊?既然这样,那么尖子班和普通班究竟是有益处还是有妨害呢?针对这种事情教师朋友们千万不要片面,也绝不能仅仅从家长们学生们和施教者们和知识传承行业工作者的某个方位单独的去观察事情。教师朋友们最少应从里面的的一个角度抑或是两点去观察这种事情。现在...
尖子班
好还是实验班?
答:
然后教学模式的话可能和普通班会有区别,因为有的实验班是要教竞赛的。但是客观来说,不一定是进实验班就好,因为任何班级里学生都会有相对的优劣之分,而实验班普遍又都是高手,如果心理素质不好,很可能受不了竞争压力就这么消沉下去安于一个中流的位置,最后结果还不不一定比得上去普通班当
尖子生
。...
...
尖子班
排在60名;2、普通班排33名;3、差生班排2名;
答:
总结起来就是在
尖子班
压力大,管理严格,但所谓的严格也就是作业多,课多。老师关心不会多。排名靠后会使人自卑的。而且才初一没必要给孩子那么大的压力。。。普通班成绩
中等
,
进去
时不会自卑。你可以“利诱”女儿让她努力进前十。大一基础要先打好,但不能有太大压力。可以考虑在普通
班进
前十后,...
高二分班
中等生进
实验班好吗
答:
当然是好事儿了,虽然实验
班的尖子生
比较多,但更有学习气氛,大家都努力学习,自然而然就带动你了。就好像参加百米赛跑,跑的快的在你前面,你就有追上去的动力和目标,会比你之前的成绩有提高。千万别信“宁当公鸡头,不作凤凰尾”的屁话,要知道凤凰永远是凤凰,何况你还是
中等生
,要是加油迎头赶...
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其他人还搜
尖子班的同学不团结
成绩不好但是在尖子班
重点班垫底也比普通班高
差生去尖子班好吗
女儿在重点班想转普通班
重点班最后一名和普通班第一名
尖子班
尖子班倒数几名会被踢出去
中等生适合进尖子班吗