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一:有趣的梦 理论分析 伟大的科学家爱因斯坦认为:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”3—6岁的幼儿由于其年龄特点,心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可思议的,有的简直是匪夷所思。其实,在这种奇思异想里...
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篇1 活动目标 享受运用肢体、表情动作与同伴玩诙谐游戏的快乐。 感受乐曲活泼欢快的旋律,能合乐做出“扭屁股”、“做鬼脸”的逗乐动作,并保持造型不动。 迁移故事情境,与同伴合作探索“背对背扭屁股”“面对面做鬼脸”的动作空间方位,并创编不同的鬼脸动作。 活动准备 物质准备:剪辑好的音乐、电脑播放器...
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篇1 教学目标 1、认识10个生字,会写3个字,认识1个偏旁“子”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容,懂得别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。 教学时间: 2课时 第一课时 一、揭题,初步感知。 1、老师带大家去一个美丽的地方,去哪儿呢?(雪地)雪地上谁在干什么呢?(兔妈妈...
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篇1 活动目标 1、能积极地参与文学阅读活动。 2、知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。 活动准备 1、《朋友船》的故事(见幼儿画册)。 2、投影仪。 活动过程教师行为幼儿行为活动反思 1、指导幼儿自己看画册。 师:现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册,请你翻到**,小朋友看的时候,一定要...
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篇1 活动设计: 《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,注重趣味性、活动性。寓教于生活、游戏之中。活动中我根据幼儿具体形象的思维特点,让幼儿在看、听、说等一系列的自主活动中,理解诗歌所蕴含的意义,产生了一种想说的欲望,提高了幼儿的口语表达能力。 活动的最后,我...
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一:请到我家来做客 活动目标 1.感受与朋友交往的快乐。2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。活动准备 1.趣味练习:到朋友家做客 2.趣味练习:给东西和接东西的礼节 活动过程 一、导入 问题导入课题。提问:有人到你...
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篇1 设计意图: 中班的创造是多种多样的,除了语言创造、思维创造等,在阶段更多的是动作和体态的创造。因此,我们要及时发现孩子们在日常中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的。本班的活泼好动,在动作方面发展协调,尤其对新的材料经常表现出强烈的好奇心,想触摸、想玩。同...
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篇1 【活动设计背景】 中班小朋友刚刚学习了《买菜》这首歌,目前都能完整地唱下来并根据歌词表演,趁着幼儿对蔬菜有着浓厚的兴趣,我们结合本周主题“认识蔬菜”来对这首歌进行适当的改编,让幼儿巩固认识蔬菜、颜色、形状等知识,并熟练这首歌,从中体会到改编的乐趣。 【活动目标】 1、巩固认识蔬菜、颜...
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篇1 活动目的 理解故事内容,尝试创编故事结尾。 大胆进行故事表演。 培养互相谦让,团结友爱的品德。 活动准备 1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。 2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。 3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。 4、幼儿事先...
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1 活动目标: 1.能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 2.学习通过图标记忆诗歌内容。 3.增强做中班小朋友的光荣感,树立自信心。 活动准备: 1.图标:爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。 2.录音机。 活动过程: 1...
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