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中班建构区《搭桥》教案
幼儿园
中班
游戏
教案
答:
①刚才我们进行了演习,现在有一个任务,沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。 ②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去,站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”,爬过桥把地雷放到安全区。 ③幼儿进行比赛,弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。 三、放松活动: 1、 幼儿互相欢呼胜利的喜悦,教师对...
幼儿园
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答:
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游戏
教案
篇1 我画小动物 游戏目标: 1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。 2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。 3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
小班搭积木
教案
答:
四、引导幼儿操作学习包《搭积木》 活动延伸 将各类积木投放到
建构区
让幼儿练习搭建。 将若干积木投放到科学区供幼儿分类、排序。 搭积木可以锻炼幼儿的动手能力,锻炼幼儿的逻辑思维,锻炼幼儿的智力,让幼儿变得更聪明,培养了幼儿动手操作,善于思考的能力,对于幼儿来说是一个很好的游戏。 小班搭积木
教案
篇6 活动目...
幼儿园小班游戏
教案
答:
吸取这次的经验教训,以后坐在椅子上玩游戏时,教师就要帮助幼儿练习并建立稳定的`游戏
结构
。 幼儿园小班游戏
教案
篇6 游戏目标: 锻炼幼儿的反应能力和控制能力。 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备: 熊头饰、活动场地 游戏玩法: 老师指定一个小朋友扮演熊,其他...
小班搭积木
教案
答:
小班搭积木
教案
篇1 活动目标: 1、会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片的内容。 2、会说礼貌用语:“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗?” 3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语,友好地玩游戏。 活动准备: 1、《幼儿画册》第一册P24 2、配套挂图 活动过程: 1、打开图册,引导幼儿观察图片。
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇1 一、说教材 本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解,教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习,从而帮助幼儿形成数概念。 二、说活动目标 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自...
建构区
应该建立哪些游戏常规
答:
建构区
应该建立的常规游戏有:彩纸建构、硬纸壳建构、纸杯建构、冰棒棍夹子建构、鸡蛋壳建构、乐高建构等。一、彩纸建构 今天,用它们玩一玩建构,去体验一种物理的玩法,看看彩纸的承重力的极限在哪里,看看孩子通过彩纸的搭建,能够搭多高,做法超级简单哦,只需要将彩纸裁成同宽的长条,再将其按照图...
组织韵律活动
教案
的基本方法有哪些?
答:
《蜗牛与黄鹂鸟》:感受台湾儿童歌曲中的文化元素。《小白船》音乐在托班与大班均可以用,但是重点不同。 智慧2:
搭桥
的智慧:教师要在欣赏活动中选取合适的策略
建构
起“作品”、“教师理解”与“幼儿理解”三者之间的桥梁。如果三者间没有建立恰如其分的联系,音乐欣赏就会失去它的意义。 多通道引导幼儿感知音乐:立体、...
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