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中班小松鼠的大尾巴公开课
小松鼠的尾巴中班
教案
答:
1、幼儿大胆猜测,
松鼠尾巴
的用途。(个别、集体讨论) 2、小结:小朋友们讲了这么多的用处,大尾巴真好。 三、进一步探讨、理解松鼠尾巴的用途。 1、可是,有只
小松鼠
叫拉拉,他可不喜欢自己
的大尾巴
,觉得不好看,也没有什么用处。我们一起来看一看。(播放动画录像) 2、观看完后,提问: (1)这下小松鼠喜欢自己的大...
中班
语言活动:
小松鼠的大尾巴
答:
1.
小松鼠的大尾巴
真神气!想一想,小松鼠还会用他的大尾巴帮助谁呢?2.醒幼儿用上述思路,讲述仿编的故事情节。(八)组织幼儿讨论,体验帮助别人和被别人帮助的快乐。1.教师:小松鼠用他的大尾巴帮助了小鸡、蜗牛、小兔子,这些动物高兴吗?2.教师:小松鼠帮助了别人,他自己心里高兴吗?为什么?3.教师:...
幼儿园
中班
说课稿《
小松鼠的大尾巴
》
答:
一.说教材 我说的第一点是教材分析:《
小松鼠的大尾巴
》是一个充满浓浓爱意的散文故事(体裁风格)通过生动优美的语言讲述了小松鼠在四季中帮助别人的故事(内容)。四句式的语言结构,读起来朗朗上口。(结构)尤其是“**,我来帮助你吧”句式的反复出现,不仅给幼儿带来了学习的乐趣,还...
中班
科学《动物
的尾巴
》教案
答:
师小结:因为我们没有
小松鼠的大尾巴
,所以从高处跳下来会感到头重脚轻。小动物们的尾巴作用真大,我们是小动物们的好朋友,应该爱护小动物,帮助小动物,保护它们,不伤害它们。 设计意图:本环节先让幼儿玩找尾巴拼图游戏,让幼儿能更多地了解其它动物尾巴的形状、特征及用途。让小朋友和老师一起学小松鼠跳,是为了进一步...
幼儿园
中班
说课稿
答:
我今天说课的题目是
中班
散文《
小松鼠的大尾巴
》,下面我将从说教材、说教学目标和准备、说教法学法、说活动过程和活动延伸五个方面进行说课: 一.说教材 我说的第一点是教材分析:《小松鼠的大尾巴》是一个充满浓浓爱意的散文故事(体裁风格)通过生动优美的语言讲述了小松鼠在四季中帮助别人的故事(内容)。四句式的...
中班
上动物
的尾巴
语言故事怎样续编
答:
(1) 教师讲述故事《
小松鼠的大尾巴
》前半段:有只名叫拉拉的小松鼠,它不喜欢自己的大尾巴,它喜欢金鱼的尾巴,因为可以控制方向游到自己想去的地方;它也喜欢牛儿灵活的尾巴,因为可以甩走苍蝇和蚊子;它还喜欢小猴细细长长的尾巴,因为可以卷住树枝不摔倒。小松鼠拉拉觉得自己的尾巴真难看,一点儿...
幼儿园
中班
语言教案
答:
(1)看(教师演示动画)春天:小鸡尾巴挡雨夏天:蜗牛尾巴扇风秋天:小兔尾巴扫叶冬天:小猫尾巴保暖 (2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说) 2、完整欣赏故事到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。(老师完整地讲述故事) 3、表演
小松鼠
真能干,能用它
的大尾巴
做好多事情,我...
幼儿园
中班
比
尾巴
教案
答:
课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上--小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。
松鼠的尾巴
:象把伞,让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。 小鸭的尾巴:扁,来回摆动,游泳时可以当游泳器。--公鸡的尾巴,弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。 孔雀的尾巴:象把扇。 (2)教师说儿歌,幼儿学儿歌,并展示课件画面。 谁的尾巴长...
中班
语言教案《谁
的尾巴
》
答:
中班
《谁
的尾巴
》语言教案内容如下:1、活动目标:引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,理解儿歌的内容,感受儿歌的结构;培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。2、活动过程:找尾巴:小猴的尾巴长的什么样?答细细长长的。小兔、
小松鼠
、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?答小猴的尾巴细细长长的...
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