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中小学生身心发展的年龄特点
不通
年龄
阶段儿童
身心发展的特点
答:
2、由近而远:发展从身体中部开始
,越接近躯干的部位动作发展越早,而远离身躯的肢端动作发展较迟,以上肢为例,肩头和上臂首先成熟,其次是肘、腕、手,手指动作发展最晚。3、
由粗到细
(由大到小):从大肌肉、大幅度的粗动作先发展,小肌肉的精细动作随后发展。新生儿只会弥漫性的“臂舞腿蹈”。4...
简述儿童早期
身心发展的特点
答:
1、初生到满月儿童心理发展的特点:适应新生活
;依靠无条件反射:吸吮反射、防御反射、定向反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、游泳反射、强直性颈反射;条件反射出现和心理发生;认识世界和人际交往的开始(社会性的需要)。2、满月到半岁儿童心理发展的特点:视觉和听觉迅速发展;定向反射的作用增加;手...
简述青少年
身心发展的特点
。
答:
(1)顺序性
。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。(2)阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的,在一段时期内,发展主要表现为数量...
学生身心发展的特点
有哪些?
答:
(1)顺序性和阶段性
学生个体的身心发展具有一定的顺序,即由低级到高级,由量变到质变的过程。个体身心发展也有一定的阶段性,它反映了量变与质变的统一。它表现为青少年身心发展的年龄特征,即在发展的不同年龄阶段中身心发展的一般的典型的特征。个体身心发展的顺序性和阶段性的特点,要求教育工作必须...
学生
个体
身心发展的特点
是什么
答:
学生身心发展特点为:顺序性、阶段性、互补性、不平衡性、差异性
你可以记成顺阶互不差的口诀方便记忆、希望能够帮助到你,望采纳谢谢
儿童
身心发展特点
是
答:
阶段性具体表现:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。强调年龄段,什么阶段该干什么,不该干什么,现在的“小学化”现象就是违背了儿童的身心发展规律。二、特征不同
不平衡性研究的对象是
“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度,也就是说是在同一...
儿童
身心发展的特点
答:
阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。例如:年幼的孩子思维具有较大的具体性和形象性,抽象思维能力比较弱,对抽象的道理难以理解,但是随着他的慢慢长大,抽象思维会有很大的发展。4、儿童的身心发展具有
个别差异性
个别差异性是指个体之间的身心...
儿童青少年
身心发展的特点
一般存在哪些心理问题?
答:
根据
发展心理
学,十一二岁至十四五岁的初中阶段相当于少年期,十四五岁至十七八岁的高中阶段相当于青年初期。两者合在一起,即十一二岁至十七八岁阶段,就成为青少年期。那么,青少年的
身心发展
有何
特点
呢?国际心理学的文献往往是从青少年的生理发展、认知发展和社会性发展三个方面讨论这个问题的。我国发展心理学对青少年特点...
童年期孩子
身心发展特点
有哪些
答:
根据我国现代
心理
学对个体
发展的年龄
阶段的划分,儿童期是指从6、7岁到11、12岁的年龄阶段,也就是
小学
阶段。这一年龄阶段的个体发展的主要
特征
包括以下几点:(1)童年期儿童生理发展的主要特征 童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期,身高、体重、肌肉的强度和耐力、肺活量的增长都相当均匀。童年期的儿童...
儿童时期
心理特点
及心理健康常见问题?
答:
一、学龄前儿童及其
身心发展特征
学龄前儿童是指尚未达到入学
年龄
的儿童,我国通常把3周岁至6~7周岁界定为学龄前儿童。这个阶段的儿童有诸多显著的
身心特点
,包括以下几个方面: _ 学龄前儿童神经系统的发展越发完善,其大脑皮质的传导纤维都已髓鞘化。这使得他们的精细动作如解纽扣、系鞋带等更加准确,粗大动作如跑...
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