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中学历史教学模式探究
新课标下
初中历史
的
教学模式
是什么
答:
在
课堂教学模式
上,可采用课堂导入——自主学习——合作
探究
——成果展示——质疑激辩——巩固检测——学生小结等七大环节。 解读如下: 1.导入新课 导入简洁,富有启发性。 几种导入方式:①从复习(或检测)旧知识导入;②从设计情景导入;③从时事政治导入;④从设置悬念导入;⑤从倒叙导入。 等等。 然后认定学习目标。
初中历史教学
方法创新的几点
探究
答:
一、情境
教学
法
历史
学科具有时间、空间、人物的特定场景,课堂上,我有意识地引入具有一定情绪色彩、形象具体的历史场景,让学生有切身的体验与感悟,激发学生的
探究
欲望。当然课前要精心选用好情境资料,比如影片、图片、古诗、漫画、故事等,把学生带入特定的历史氛围之中。例如:在讲授八年级上册《五四运动和中国共产党的...
中学历史教学
方法以及其优缺点解析
答:
讲授法的缺点:运用讲授法
教学
,教学内容往往由教师以系统讲解的方式传授给学生,学生没有更多的时间、机会对学习的内容及时做出反馈,因而不易发挥学生学习的主动性、积极性,不易培养学生的主动
探究
意识和能力;讲授法不能代替自学和练习,讲授过多,会挤占学生自学和练习的时间,从而对教学质量产生不利的影响;面向全体学生讲...
历史教学
的方法
答:
良好的开端是成功的一半.好的课堂导入能够激起学生的学习兴趣,使学生有目的有准备听课,有效引导学生集中思维,从而为整堂课的进行打好基础.
初中历史教学
中常见的有效导入新课的方法有如下几种.一、复习导入法.复习导入属于历史课传统教学中最常用的导人法.它是根据知识之间的逻辑关系,找准新旧知识的联结点,以...
如何搞好
中学历史教学
答:
笔者在学习新课程改革方案和他人文章的基础上,结合自己多年的教学实践,就如何改变
初中历史教学
方式和方法提出了几点自己的想法,以求与同行们共同探讨。1改变教育观念,提高自身素质1.1改变教育观念:在中国传统思想中,老师被给予很高的地位,以至于有“天地君亲师”位、“一日为师,终身为父”等说法。这...
中学历史教学
法 形成历史概念有哪些方法
答:
1.
历史教学
活动所追寻的是学生对历史的建构和认识,因此教学的整体目标应以培养和发展学生的能力为基础,并把历史思维能力视为历史学科能力的核心,从而把历史教学的基本
模式
由传授知识的类型转变为发展思维的类型。2.历史教学活动的意义和价值在于学生的历史学习活动,而这种活动不应该是对历史知识进行机械记诵的模式,而...
浅谈如何营造
初中历史教学
的亮点
答:
初中历史教学
的亮点是指在传授历史知识的过程中,采用独特的教学方法和手段,使学生的学习过程更加有趣、生动、深刻。营造初中历史教学的亮点,可以从以下几个方面入手:1. 多样化的教学手段教师可以通过多种形式来传达历史知识,如图片、视频、实物展示、实地考察等。通过让学生直观地感受历史事件,可以增强他们对历史的认识...
浅谈
历史
课堂怎样开展
教学
活动 详细�0�3
答:
活动教学中,教师在课堂上指导学生自主学习,自己
探究
,以学生自主学习为核心,以学生学会学习,主动发展为目的,正是对这一理念的实践。由于活动教学引入课堂,过去的“满堂灌”、“填鸭式”
教学模式
带来的消极影响,比如学生对学习
历史
没有兴趣,认为历史只是一门可学可不学的学科,认为学习历史不需要思考只要记忆就可以“背...
浅谈
历史教学
论文
答:
1、历史教学中的美育赵秀玲首都师范大学学报(社会科学版)1998-12-20 2、师专历史教学运用现代化教学手段初探王玉华山东师范大学学报(人文社会科学版)1998-05-30 历史教学论文范文二:
高中历史教学模式探究
摘要:总之,高中历史教学模式的创新不仅有利于扭转传统教学模式带来的困扰,也有利于改善教学环境,提高学生的课堂学...
历史
课堂常用的
教学
方法
答:
第七,板书。这是指在课堂教学中教师运用黑板书写传递教学信息。设计板书的原则有:掌握要领,明确重点,把握结构,分清层次。
中学历史教学
反思 范文 现在的历史教学开放性比较强,学生喜欢一些新鲜的观点,一些好的 历史 故事 ,但我们总是将重点放在所谓的“考点”上,使我们的...
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