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中国结课文原文朗读
中国结
的第三节作者借中国结表达了什么情感
答:
中国结
,实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境,令人陶醉,适合
朗读
。第五自然段是文章的中心段落,要反复朗读,引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。重点理解了“中国...
中国结
里包含着什么样的科学道理呢
答:
中国结
,实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱.本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点.尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整.入情入境,令人陶醉,适合
朗读
.第五自然段是文章的中心段落,要反复朗读,引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征.重点理解了“中国结以它...
作者实际上借用
中国结
表达一种什么样感情
答:
中国结
,实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱.本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点.尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整.入情入境,令人陶醉,适合
朗读
.第五自然段是文章的中心段落,要反复朗读,引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征.重点理解了“中国结以它...
中国结
好词,好句,好段
答:
1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 ...
我喜欢红色诗歌
朗诵
稿
答:
红红的
中国结
中国红无处不在无时不有 爸爸说 红色是勇敢者的颜色 是嘉兴南湖的红色航帆 是八一南昌的炮火连天 是星星之火可以燎原的井冈山 多少年的风雨无阻 多少年的红色接棒 风雨后的彩虹啊 就是我们胸前的一抹红 我们都喜欢红色 红色是红领巾的颜色 共产主义接班人 在红色的指引下茁壮成长 看哪...
文言文
朗读
教学实录
答:
一、初读 初读是
朗读
的初级阶段,目的在于初步激发学生兴趣,感知
课文
内容和重点,培养学生的自学能力.初读除了抓课题外,还要抓统领
全文
的中心句、段,让学生着眼于对全文的理解和品味. 二、细读 细读就是让学生仔细阅读课文,反复朗读咀嚼语言文字,理清文章思路,抓住重点,体会其中的深层含义和思想感情. 1.结合讲读过程...
文言文
朗读
方案
答:
在墙壁上挂上自己编制的
中国结
,并在旁边赋诗一首:万缕结千丝,环套环相依,一颗中国心,誓死不敢移。 窗台上摆放着他们精心养育的一盆盆鲜花,花盆上贴着他们匠心独具的启示:吾乃一株幼苗,汝必精心顾之。阳光照之,雨露润之,清风拂之,他日,吾必盛开之。 正是由此获得了启发,雨彤在他的周记中写道:每一片叶子...
人物描写作文语文老师
答:
他可以为编
中国结
而把自己关在房间里两个多小时,他可以为了学扫地而而每天早上六点来学校…… 如果说困难是一条河,那么他刚强的性格就是一条船,载着他漂洋过海;如果说困难是一棵树,那么他刚强的性格就是一把刀,为他劈荆斩棘;如果说困难是一座山,那么他刚强的性格就是一柄斧,助他翻山越岭. 性格刚强的...
聪明的人请进
答:
大儿子唱着歌儿直奔学塾,到校后和同学们一齐大声
朗读课文
。先生出门后,同学们离座商议怎样玩耍,然后共同嬉戏,歌声、笑声、吵闹声、哭声,持续不断达到高潮,戛然而止。这种口技在人物形象的塑造上,情节的连贯上都有了一些发展。 从解放初到“文化大革命”前,北京市会表演“明相”的演员,仅有汤金澄一人。他表演...
《说屏》的教案
答:
小结:
课文
多处引用古诗词,有什么好处?多处引用古诗词,使
全文
具有浓浓的诗意和韵味,这和本文的说明对象——屏风——这种
中国
传统器具是相称的。3、文中运用哪些说明方法?并分析其作用。明确:举例子、分类别、引用等4、体味语言,把握写作特色。明确:本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。(1)作者从欣赏者的角度...
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