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个体的发展规律
个体发展的规律
是什么?
答:
个体发展的规律性表现在三个方面:(1)个体发展从简单到复杂。无论是在生理还是心理方面都遵循着这个规律
。(2)
个体发展都要经过由一般到特殊的过程
。个体的情绪发展就是一个最好的例子,刚刚出生的婴儿只处于一种混沌的兴奋状态,但随着个体的不断成熟,这种单一的兴奋也就逐渐地分化出多种情感,在此基...
简述
个体
身心
发展
的一般
规律
答:
简述个体身心发展的一般规律有:顺序性、阶段性、不平衡性
。1、顺序性:是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性强调的是人的发展是有顺序的,而且往往这个顺序是不可逆的。比如,人的身体发展是遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺...
个体
身心
发展规律
答:
个体身心发展规律是顺序性、阶段性、不平衡性、互补性以及差异性
。一、顺序性 1、具体表现:顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。2、关键词:从……到……;由……到……;先……再……。3、教学启示:循序渐进。4、名言古语:学不躐等...
个体
身心
发展的规律
有哪些?请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行...
答:
(2)个体身心发展具有阶段性
。个体身心发展的阶段性规律,决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化”,这就违反了个体身心发展的阶段...
个体发展规律
性的表现有哪些
答:
③个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的
。(2)发展具有个别差异。(3)发展具有阶段性。儿童在教育和环境的影响下,从出生到成熟经历了三个阶段:婴儿期(三岁前);幼儿期(三岁至六七岁前);学龄期(六七岁至十六七岁)。个体发展的规律一般规律有
顺序性、阶段性、不平衡性
、互补性。顺序性 ...
论述
个体
身心
发展
的一般
规律
及其对教育的启示。
答:
第三,个体身心发展具有阶段性。各个阶段的身心发展具有不同
的发展
矛盾,面临不同的发展任务,前后相邻的阶段是有
规律
地更替的。在一个阶段内,发展主要表现为数量的变化,经过一段时间,发展由量变到质变,从而使发展水平达到一个新的阶段。相邻的两个阶段
个体发展
具有过渡性,但每个阶段在生理、心理和...
简述
个体
身心
发展
的一般
规律
及相应的教育对策。
答:
1.个体身心发展的一般规律包括以下几个方面:(1)身心发展的
顺序性
。身心发展的顺序性对教育的要求:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进,“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。(2)身心发展的阶段性。身心发展的阶段性对教育的要求:人的身心发展的阶段性规律决定...
简述
个体
身心
发展
的一般
规律
及教育启示
答:
个体身心发展的一般规律及教育启示简述如下:1、人的身心发展具有
顺序性
。顺序性指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。因此教育工作者应循序渐进。2、人的身心发展具有阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体...
个体
身心
发展
的一般
规律
答:
个体身心发展的一般规律有
顺序性
、阶段性和
不平衡性
等。1、顺序性 顺序性指的是个体的发展是由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。如:个体从出生依次经历的是:婴儿期、幼儿期、童年期、少年期等,再比如经常说的“三拾四翻六会坐,七滚八爬周会走”老师教学的时候都是“拼音—字—词—...
个体
身心
发展的规律
个体身心发展的规律口诀
答:
个体身心发展的规律个体身心发展总共有五大规律:
1、顺序性
,2、阶段性,3、
不平衡性
,4、互补性,5、个别差异性。在小学教师资格证考试当中,个体身心发展是考试当中重点,其考点内容一般会涉及到规律内涵的定义反选,或者是改编成案例的方式、古语反选的方式以及给教学启示反选规律的方式来考察。1、...
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