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两位数乘一位数笔算乘法教案
笔算两位数
或三
位数乘一位数
(不连续进位)
答:
知识点1:口算
乘法
(1)整十、整百数乘一位数的口算方法:先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘,算出积后,再看乘数的末尾有几个0,就在积的末尾填上几个0。(2)
两位数乘一位数
(不进位)的口算方法:把两位数分成整十数和一位数,用这两个数分别与一位数相乘,最后把两次的积相加。...
两位数
或三
位数乘一位数
的连续进位
乘法
,
笔算
时要注意什么?
答:
两位数
或三
位数乘一位数
不进位的
笔算
方法:从个位乘起,用这个一位数依次去乘多位数各个数位上的数字,与哪一位上的数字相乘,积就写在哪一位的下面。【三位数与两位数相乘】三位数与两位的个位和个位要对齐,十位数要跟十位数对齐,先用两位数的个位分别与三位数的每一位数相乘,在用两位数的十...
两,三
位数乘一位数笔算
方法
答:
两三
位数乘一位数
的
笔算乘法
(不进位)如下:在笔算乘法时,我们需要把每一位数与一位数相乘,并把结果相加。已知被乘数为:34已知乘数为:5根据笔算乘法的规则,每一位数与一位数相乘,并把结果相加:34\times5=17034×5=170所以,34乘以5的笔算乘法结果为:170。乘法(multiplication),是指将相同的...
两位数乘以一位数
,先算什么,再算什么?
答:
解:2个30是60,写成加法为30+30=60,
乘法
为2×30=60,2个4是8,写成加法为4+4=8,乘法为2×4=8,2个34乘法算式 2×34 =2×(30+4)=2×30+2×4 =60+8 =68 所以答案为68。从题目可以看出
两位数乘以一位数
,有简便的口算方法,拆开乘后再相加,这样计算节省时间,也不用进位,防止...
三年级数学的《
笔算乘法
》单元
教案
答:
在
教学
环节中,首先通过复习
一位数乘
多位数的方法,再进行口算练习,引入
笔算乘法
的概念。通过实际生活中的情境,如14乘以12,让学生理解乘法的实际应用。接着,教师详细讲解笔算步骤,确保每个学生理解每个位数的计算和结果的对齐。课堂练习包括"做一做"和计算鸡蛋总数,检验学生对新知识的掌握。小结部分,...
关于多位
数乘一位数
的数学课堂
教学设计
答:
教学乘法
竖式的书写格式。 二、合作探究多位数乘一位数的算理和算法。 1.
两位数乘一位数
(不进位) 1)请学生独立试做,自主探究算法。 教师引导:23×3表示什么?想象一下3个23相加是什么样子?(教师指黑板上3个23相加的连加竖式) 请学生到前面边讲边板演,预设: 请学生说说计算的过程。教师征求其他同学的意见,...
寓理于算——记汉昌学区小学数学名师工作室活动
答:
为了提高汉昌学区小学数学名师工作室成员专业素养和课堂质量,发挥名师工作室教研的力量,2018年10月11日,在城北学校举行了以“计算
教学
”为主题的教研活动,本次活动以四年级《三位数乘两位数》、六年级《一个数除以分数》、三年级《
两位数乘一位数笔算乘法
》三堂研讨课为载体,分小组议课,再集中辩课。活动在工作室首...
两、三
位数乘一位数
单元
教学
反思
答:
这部分内容是学生学习
笔算乘法
的开始,是在学生会做表内乘法,整十、整百的
数乘一位数
的口算、乘加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行
教学
的。比如学习例3和例4时,我让学生先预习,预习要求是这样提的:1、先读课本,要求从上往下,从左往右认真阅读。2、寻找图中的信息,并根据有关的信息...
多位
数乘一位数
连续进位
笔算
的方法
答:
多位
数乘一位数
(连续进位)的笔算方法:先将一位数与多位数的 位对齐,从个位乘起,用个位数依次去乘每一位上的数,哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。多位数乘一位数连续进位的
笔算乘法
,尽管算理和算法与不连续进位的笔算乘法相同,但相对比较复杂,学生计算时也更容易出错,因此,在
教学
本节...
一般
两位数乘一位数
的
笔算乘法
是从什么位算起?
答:
一般
两位数乘一位数
的
笔算乘法
是从个位算起。比如32×4,先算2×4等于8,再算3×4=12。结果是128。
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