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不求甚解的两种含义
“
不求甚解
”与?“会意“的关系
答:
不求甚解:指对所读的书只求理解含义,读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究
。会意:指对书中的意义有所领会。会,体会、领会。这两句分别说出了五柳先生读书所采用的两种态度、两种方法。一是他的嗜好是读书,其方法便是只求懂得大概,不强求有深刻理解;二是说明他读书的最高境界,往往因...
不求甚解
意思
答:
2、字面意思:不求甚解的字面意思是没有追求深入了解或理解
。具体来说,它表达了一种对于某种知识或技能只是略知一二,没有深入掌握或理解的态度。这种态度可以表现为满足于表面的认知,不愿意或没有能力深入探究事物的本质和细节。3、
引申含义
:不求甚解的引申含义是指对于某种知识或技能只是表面上的了...
不求甚解
最早出自哪
答:
一代学人邓拓在《杂文四则》中对不求甚解这样评析:陶渊明主张读书要会意,而真正会意又不容易,所以只好说“不求甚解”。“不求甚解”的含义有两层:
一是表示虚心
,目的在于劝戒学者不要骄傲自负;二是说明读书方法,不要固执一点,咬文嚼字,而后贯通,了解其意。我颇同意此观点之提法,“不求甚解...
好读书
不求甚解
举例说眀
意思
答:
很多人认为,
“不求甚解”指反面的一种求知态度,意思是只追求表面肤浅的理解,而不进一步去理解
。这种认知是不对的………“好读书,不求甚解”是我国古代著名诗人陶渊明说的,但在我们通常的理解中,它却常常作为一个不好的读书习惯。我认为,对于我们这些教育工作者,有必要重新思考一下陶渊明这句话的意义和价值。 ...
不求甚解
五六段举一事实论据
答:
成语“不求甚解”,
词典上解释为:学习态度或工作态度不认真,不求深入理解
。说“不求甚解”是不认真学习的态度,是不对的。其实,于古于今,“不求甚解”都是一种正确的学习态度和优秀的学习方法,应该大力提倡 。首先,考查一下“不求甚解”的来源。晋时有两种学风:一是两汉经学的余热,一是...
不求甚解
与熟读精思
答:
可见这不求甚解四字的含义,
有两层:一是表示虚心
,目的在于劝诚学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。在...
以“我们学习中是否要
不求甚解
”为辩论会的作文
答:
这里所谓的“
不求甚解
”,不是“马马虎虎”
的意思
,指的一种读书方法。第一层面上的意思:读书不讲求全部、全面地强记、深究。看不懂的内容或地方,可以暂时绕过或者放下不做深究。因为人的精力不仅达不到,而且也没那个必要,强求去做,只能影响阅历面和阅读速度,且劳神伤体,如嚼石蜡,事倍功半...
《
不求甚解
》阅读理解
答:
如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或
不求甚解
就都毫无
意义
了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的`道理。一定要好读书,真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理,这才有起码的发言权。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解,...
朗读时
不求甚解
怎么断句了
答:
01 一致关系书面语中的标点符号有着不可忽视的作用,朗读的停顿必须服从标点符号,多数情况下,书面语中有点号的地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。标点符号表示的停顿,可以分为四级。一般来说,句号、问号、感叹号的停顿比分号长些;分号的停顿要比逗号长些;逗号的停顿比顿号长些;而冒号的...
咬文嚼字和
不求甚解
答:
“咬文嚼字”与“
不求甚解
”“咬文嚼字”与“不求甚解”看似矛盾,实质上却是相辅相成、和谐统一的。在阅读文章时,“咬文嚼字”可以让我们体会到中华文字的博大精深和炼字的乐趣,同时也可以帮助我们更好地领会文章的主题思想。如朱光潜先生举的“韩愈推敲”的事例,用“敲”而不用“推”暗示了诗人...
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