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不是大学教学过程的特点
不属于高校教学过程特点的
是
答:
不属于高校教学过程特点的是:完全可以脱离大学老师的指导
。大学教学的特点大学教育的性质、社会职能、人才培养目标和教育对象的身心发 展等与基础教育不同,在师生之间的关系和学生实现学习与发展的途 径和手段等方面比基础教育复杂得多,因此,大学教学呈现出明显的 特点,集中表现在专业性、阶段性、创造...
大学的
学习
特点
不包括什么?
答:
大学
生学习
的特点
不包括选择性。1、专业性 职业定向目标明确大学的学习实际上是一种高层次的专业学习,在中学学习科学文化基础知识和基本技能基础上,大学阶段的学习不仅分出了文、理科,而且进一步分出具体的学科或专业。2、自主性 主动性在授课之后,对知识点理解、消化、巩固等各个环节主要靠学生独立地...
下列选项中,
不属于
超学段体育
教学过程特点的
是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是超学段体育教学过程
特点
的知识点。A项,系统性属于学年体育
教学过程的
主要特点。其次,还包括:周期性、承启性。综上,A正确。B、C、D项,所谓超学段的体育教学过程是指学生从人小学开始到
大学
毕业的整个体育
教学的
过程。在这十多年的体育教学过程中,学生所享受到的是国家规...
高等
教学过程的特点
是
答:
1、认识已知和探索未知的统一。
教学过程
从本质上讲是一种特殊的认识过程。通过教学使学生认识客观世界从而促进学生的全面发展。作为一种特殊的认识过程教学过程是将认识已知与探索未知统一起来的过程。这种统一性主要体现在两个方面:一是把一些属于人类已经认识的知识传授给学生即使学生认识已知;二
是大学
生通...
大学
学习与以往
有哪些
不同
的特点
和规律?
答:
5、研究探索与创新性:和中学相比,
大学
生学习已具有一定的探索性,大学学习不仅仅在于掌握知识,更在于探究知识的形成过程与科学的研究方法,对存在的问题能提出解决的思路。总结:1、学习
过程的
独立性与自主性;学习内容的专业性与选择性;学习途径的广泛性与多样性,大学学习具有多层次、多角度
的特点
。
高等学校学生的学习
过程
具有哪些
特点
答:
大学注重培养学生的独立学习的能力,对学生的学习
过程
不像中小学管的那样细致。这种独立性是以大学生的生理和心理特征趋于成熟为基础的,它贯穿于
大学教学
的每个阶段和环节。因此,学生应根据学校教学计划的安排,围绕学科和专业
的特点
,有针对性地确定学习目标,并根据自身条件恰当地选学、补充相关知识,完善...
高等
教学过程的特点
答:
高等
教学过程的特点
如下:在师生之间的关系和学生实现学习与发展的途 径和手段等方面比基础教育复杂得多,因此,
大学教学
呈现出明显的 特点,集中表现在专业性、阶段性、创造性、开放性和自主性方面。高职专科是针对职业技能培养的一种教育形式,旨在为学生提供实用型的职业技能和知识,帮助他们更好地适应...
求智慧树《上
大学
不迷茫 》的章节测试答案,谢谢
答:
从
大学的
角度看,专业是为学科承担___的职能而设置的。 正确答案是:人才培养在大学里,___是科学知识体系的分类,___是在一定学科知识体系的基础上构成的。 正确答案是:学科,专业大学教育在
教学过程
上与基础教育比较呈现出___等
特点
。 正确答案是:专业性和阶段性#创新性#开放性和自主性人才培养方案一般___等内...
中学与
大学的
学习
特点有什么
不同?
答:
(三)学习方式不同 在学习方式上,中学学习的主要方式是课堂讲授,
教学过程
中的每一天、每一节课,老师都安排得非常具体,频繁的作业和课堂提问,大量而紧凑的课堂教学不断强化需要掌握的学习内容。而在
大学
里,课堂讲授相对减少,自学时间大量增加。大学也为学生学习提供了良好的自主学习环境,有藏书丰富...
大学
学习
有什么特点
?
答:
从事科学研究、生产或其他工作打下良好的基础。
大学
生不仅掌握知识、 技能和发展智力, 而且逐渐形成世界观、道德品质和行为习惯。因此,充分了解和掌握大学生在学习
过程
中的心理
特点
及其活动规律,对于提高学习效率、学习能力具有重要的作用,对于大学生健康心理的培养也是必不可少的。
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