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不单是教师之必修课视频
6堂
必修课
读后感,不会写,给写写,谢谢大家,紧急用
答:
根本原因就是因为团队不够职业化不够专业化,在客户的眼中很不专业,客户都比我们知道的多,比我们专业,那么我们怎么能让客户有安全感,又怎么会销售成功呢? 而团队不够专业化、职业化的原因就是:第一、没有长久的意识,也就没有人严格要求;第二、态度无所谓,无所谓是不够专业化的诱因,那么客户除了无奈就只有自己...
人生
必修课
之三:双向度关系
答:
这种强调单方面仁义的方式,也就是建立了单向度交往的关系,以一方的屈从为代价,很利于封建统治,故而封建王朝以仁义道德之名令百姓甘愿苟且偷生。如今已经到了二十一世纪,国家日趋文明昌盛,传统观念中的糟粕不足取。与人为善是永远正确的,但必须是相互的友善。睦邻友好是永远正确的,但必须是相互的...
2010年全国中小学
教师
继续再教育-理解普通高中新课程在线考试答案_百度...
答:
教学过程不再
是教师
完整再现教学设计而已,而是师生共同建设、互动对话的过程。A : 正确 Y B : 错误 16: [判断题]课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说,有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源,生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直...
2013河南
教师
资格考试中学教育学考点预测第八章
答:
核心课程是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的相对独立性.强调一门学科的逻辑体系的完整性,其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 综合课程又称“广域课程”、“融合课程”,是一种多学科的课程组织模式.它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系,其课程的主导价值在于通过相...
任
课教师
属于一线教师一线
教师不单
单指任课的
老师
这是一种逻辑上的什 ...
答:
这在逻辑上应该是属于包含关系的。也就是说任课
教师
属于一线教师。但是一线教师也
不单单
是指任课教师。也就是一线教师的包含任课教师。
“互联网+
教师
专业发展”工程实施方案
答:
必修课
以学科为单位逐级建立“学科工作坊”,选修课以专题为单位建立“专题工作坊”。工作坊根据参与研讨人数可由平台或工作坊主持人拓展若干子坊,每个工作坊人数不超过300人。工作坊主持人通过学习导引、发布简报、上传资源、辅导答疑、发起话题和引领讨论等方式开展业务指导和研讨交流。积极推动
教师
网络研修成果的实践...
我国教育什么时候开始把英语设为
必修课
答:
中国的基本教育(小学至高中)阶段,特别是中学阶段,外语以英语作为
必修课
的超过90%。中国自1980年代末期至1990年代初期开始,在全日制普通大学推行英语等级考试,作为对选择英语作为第一外语必修课课程的达标要求。中国大陆从1949年至在1960年代中期,因与苏联的关系极为密切,外语主要以俄语为第一外语,从...
...在武汉市会计人员继续教育培训网学习看
视频
的时候每节中对于简单的...
答:
继续教育每学时核定1学分,完成24学时并考试合格,则完成当年24学分继续教育。学员24学时学习全部采用网络教育模式的,
必修课
不得少于12学时;学员采用多种形式继续教育的,网络学习不限必修和选修,可任意选择学习内容。学员可一次或多次选课,选课数量不设下限,学员所选课程进入正式听课后不得退选,所选...
[语文教学“一课三思”] 初一语文教学
答:
因此,运思于课前、激思于课中、反思于课后,就应该是每一个
教师
的“
必修课
”。 一、巧解牛,“龙骨”初布――运思于课前 古语说得好,任何事情都要“三思而后行”。将这句话用于语文教学同样也是非常适宜的,那就是在实施课堂教学之前先要学会“运思”,初布“龙骨”。 运思于课前,走进教材。可以说,...
自我效能感简单的说【在课程实践活动中提升幼儿的自我效能感】_百度...
答:
在课程实践活动中,孩子们获得对自己的评价主要是来源于
教师
对其的评价。当给予孩子积极、肯定的评价时,孩子也会对自己产生积极、肯定的评价。在活动中善于发现每个孩子的闪光点,是我们教师的
必修课
。特别是能力较弱的孩子,他们往往更为脆弱,教师在给予他们评价时,应用更多的角度和更新的视角来对他们...
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