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下大雨阅读答案
有一天
下大雨
,体育课。。。(
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理解附
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)急急急急急急急急急急_百 ...
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\①有一天
下大雨
,体育课没法上,老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆,说:“谁再来添几笔,让人一看,就知道这个圆代表太阳?”②太简单了,同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台,开始在圆圈周围添小线段,像太阳发出的光芒。不料,老师在一旁笑道:“第一...
小学生暴风雨短文
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答:
1、雨后,屋檐还在不断滴着水滴,落在地上的声音节奏单一、柔和。2、通过展现雨后的美,提醒人们不要只看到暴雨的可怕这一面,大自然不是纯粹的正面或者反面,只有从整体上去认识,才能发现它无与伦比的和谐的美。3、两种分法:一、四层:1到4句——写暴风雨的猛烈 5到6句——风雨减弱及雨后...
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题及
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答:
() C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。() 2.
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短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是 (2)“我”认为“煮书”是(3)“煮书”的好处是 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 。而爷爷说的“煮书”是指 。。。
答案
: 答案:“煮书”爷爷的书房里...
暴风雨
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?
答:
暴风雨是一种大自然现象,但是对于人们来说就是困难的象征,战胜暴风雨意味着战胜困难。我收集整理了,希望能帮助到您。1***闷热的夜,令人___,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人___。2***一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼
大雨
,___甲,撕...
暴风雨
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答:
(1)接着便下起瓢泼
大雨
。(2)宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。3.暴雨前后的景色各具特色,
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全文,从中归纳出暴雨前和暴雨后的不同特点。暴雨前:天气闷热,电闪雷鸣。暴雨后:风和日丽,白云飘舞。4.作者提醒我们不要忽略“大自然整体那无以伦比的和谐的美”,具体来讲是...
暴风雨
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答:
第一题:使人惊恐---激动人心---心潮激荡 第二题:“沉闷的雷声如同大炮轰鸣”运用比喻的修辞,将雷声比作大炮轰鸣,表现了雷声的震撼,响亮。 第三题:听觉的句子:鸟儿唱着欢乐的歌。 嗅觉的句子:艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 这样写很好,因为通过听觉和嗅觉的描写表现了雨后美景的动人和清新。
求在烈日和暴雨下
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和描写烈日的句子及其主要内容?
答:
版本1 1.景物描写,极写暴雨之猛,从侧面烘托祥子拉车的痛苦。2.“直了直”呼应上文“低着头一步一步地往前拽”,“吐”呼应上文“不能呼吸”;通过写祥子在“雨小了些”后的表现反衬他在暴雨中拉车的痛苦。3、哼,我才不管你是死是活,反正你得把我平安送到。(要表现坐车人的冷酷无情...
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《暴风雨》
答案
答:
2.第六段中,划线的句子中‘‘节奏单一的旋律’’是指什么?优柔、甜蜜的抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体的小雨 4.本文题为"暴风雨",却又花了将近一半的篇幅写"更加绚丽的早晨",意在表现什么?___有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
雷雨
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答:
大雨
像一片巨大的瀑布,遮天盖地地卷了过来。天地又合成了一体,一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影,四周听不到别的响声,只有震耳的雷声和大雨滂沱的声音。6.拟人句:1.大地似乎是沉沉地睡着了。2.雷却在西北方向隆隆地滚着,好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的,声音沉闷...
桥
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文中有多处关于
大雨
和洪水的描写用横线画出来要写有什么好...
答:
《桥》一文中有许多处关于
大雨
和洪水的描写,仿照写几句 描写大雨的语句 一霎时,雨点连成了线,“哗”的一声,大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。 雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。 倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。 大雨疯狂地从天而降,黑沉沉...
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涓嬩竴椤
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