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上数学课的课后反思怎样写
小学
数学教学反思
答:
我们要坚持写课后反思、阶段性反思,在反思中成长、在反思中进步。 对一名数学教师而言
教学反思
可以从以下几个方面展开:对数学概念的反思、对学
数学的
反思、对教数学的反思。 1、对数学概念的反思——学会数学的思考 对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教师来说,...
通用的
数学教学反思
五篇
答:
对于班级的学困生,给予特殊的关照,
课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心
,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成"一帮二"小组,根据各自的状况给学困生定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。常思考,常...
小学
数学
万能简短
教学反思
答:
新课标的这一理念强调了数学与生活紧密联系,在
教学
中,引入轴对称图形,我注意让学生联系自己的生活实际,寻找生活中轴对称图形的踪影,让他们感受到数学与生活的密切联系,学会用数学的眼光看待周围事物,从中体验数学的价值。 二、体现学科综合的思想,感受数学之美 这节虽然是
数学课
,但是它所涉及的领域远远超出了数学学...
小学
数学课后
的
教学反思
答:
小学
数学课后
的
教学反思
1 前不久,我在602班上了一节解决问题的纠错课。这节课不同于一般的习题讲评课,它要求老师要很好地利用学生作业中的错误资源,通过学生的自查、互查,以及师生的齐查,来达到纠错的目的,从而让学生养成自我反思的能力,提升学生的学习能力。 其实,学生出现错误是成长过程中必然的经历,我们应该以...
小学一年级
数学教学反思
答:
小学一年级
数学教学反思
1 这节课是人教版小学数学第一册第64页的内容。10是一个特殊的数,由于我们采用的计数法是十进制计数法,满十要向前一位进1,因此10的组成十分重要,也是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。 课前我做了充分的准备,包括教具、课件和整节
课的
设计等等,课后,...
五年级
数学上册教学反思
通用900字精选9篇
答:
5.除到哪位商那位,不够时忘记在商的位置上写0,再拉下一个数。还有部分学生用余数再除一次。(如:课本18面做一做的情况1.2618) 五年级
数学上册教学反思
通用(篇4) 在学习本课时的知识前,学生分别认识了分数与小数,也会比较分数的大小与小数的大小,而本
课的
内容则是在这个基础上的发展。 问题的引入,我出示了...
关于小学
数学教学反思
答:
小学
数学教学反思
篇1 “好学生要能把教科书由厚读到薄,在参加考试之前,所有的厚书变成了自己的一本薄书。”这是一位老师在复习课时候经常要讲的一句话。以前,或许,我还没有
怎么
深刻的体会。现在,我感悟到,这应该是一句经典之语。一位好学生,一位会学习的学生,他一定是一个能把书读薄,然后又能把薄书变...
小学
数学
老师
教学反思
答:
小学数学老师
教学反思
篇1 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,这让很多学生在学习过程中感到学习数学的枯燥和乏味。那么,
如何
让我们的
数学课堂
充满快乐、充满生机、充满激情、充满活力呢?笔者以多年的教学经验浅谈点滴体会。 一、营造宽松和谐的课堂氛围,点燃学生学习数学的热情 巴班斯基说:“教师是否善于在上课时创造...
初中七年级
数学课后
优秀
教学反思
答:
初中七年级
数学课后
优秀
教学反思
1 这是我在片区教学中
上
的一节数学公开课,经过片区小组的听课、评课活动,给了我很大的启发,也使我在教学中多了些体会和思考: 《等式和它的性质》这节
课的
学习,我主要采用了体验探究的教学方式,为学生提供了亲自操作的机会,引导学生运用已有经验、知识、方法去探索与发现等式的性质,...
高中
数学课后教学反思
答:
高中
数学课后教学反思
1 “吾日三省吾身”是我国古代的教育家对反思问题的最简洁表达。新
课程
标准颁布,为新一轮教学改革及教师的发展指明了方向,作为一名教师,须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,尽快跟上时代的步伐。我从事高中
数学教学
已有一段时间,在教学中,经历了茫然...
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