99问答网
所有问题
当前搜索:
三角形的认识学情分析
三角形的
特性
学情分析
答:
1、
学情分析
的内容 学生在日常生活中经常接触到
三角形
,四年级的学生对三角形有一定的感性
认识
,但几何初步知识无论是线、面、体的特征还是图形的特征、特性,对于小学生来说,都比较抽象。要解决数学的抽象性与小学生思维特点之间的矛盾,就要充分运用其直观性进行教学。2、 学情分析目的 教学过程是师...
三角形的
分类
学情分析
答:
三角形的
分类
学情分析
如下:学生第一学段
认识
角、直角、锐角、钝角、平角、直角。学生已经具备了一定的平面图形的知识,学习这一部分内容,对他们来说比较轻松和顺利。所以,教师可充分放手让学生自学,学生可以通过自学、讨论,动手操作来掌握本节课的知识点。学生亲自体验探索知识的形成过程,在体验中形成...
【从《三角形的认识》谈以学定教】
三角形的认识学情分析
答:
”生答不是,立刻
认识
到组成和围成不一样,并进一步理解“围成”是:头对头,尾对尾,首尾相连,没有间隔,并能根据
三角形的
意义,对三角形做出正确的判断。在这个教学环节中,我感觉较好的应对了意外生成,及时做出了正确引导,实现了以学定教,促进了学生的理解,取得了较好的教学效果。二、性质判定...
幼儿园小班说课稿:数学活动《
认识三角形
》
答:
其最大的特点是激发幼儿的兴趣,最大限度地调动幼儿学习的积极性、主动性,在本节课
认识三角形的
特征时,我采用这一方法先出示一个圆形娃娃,再出示一个三角形娃娃,启发幼儿比较三角形和圆形的不同,在幼儿的观察探索中得出三角形有角、有边,通过亲自数一数、试一试,让幼儿明确有三个角的图形是三角形,三角形的角有...
三角形的
面积
学情分析
答:
因为平行四边
形的
高是从边上任意一点来画的,而
三角形
只能从顶点来画,所以正确画出已知底边上的高对学生来说难度较大。三角形面积的知识基础是:三角形底和高
的认识
以及长方形、正方形和平行四边形面积计算公式。知识的增长点是三角形面积公式。这一知识是后面学生学习梯形面积计算以及今后学习的重要基础...
《
认识三角形
》小班教案
答:
1、
认识
三角形,并知道三角形有许多形状 2、区分三角形与正方形 活动准备 教具:
三角形的
彩纸或吹塑纸,等边三角形,等腰三角形,直角三角形,锐角三角形,钝角三角形各1张。够每个幼儿做1-2个三角形的小棍(长短不同),正方形彩纸一张 活动过程 1、 三角形是什么样子的?老师出示一个等腰三角形,告诉幼儿这是一个...
认识三角形
教材
分析
答:
《
认识三角形
》教材
分析
一、教材内容本节课的教学内容是苏教版义务教育教科书四年级数学下册教科书第75、76页的例1、例2及其“试一试”、“练一练”练习题。二、教材编排体系和知识之间的联系(一)教材在小学阶段的位置在小学数学新课标中,小学阶段几何与图形的学习分为两个学段(第一学段:1~3年级...
小班教案
认识三角形
答:
根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格,我将
三角形的
图形特征编成简短的故事,再结合图形拼摆,让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯,培养幼儿的创新意识。【活动目标】1、知道三角形的主要特征,即三角形由三条边,三个角组成。2、能找出生活中和三角形相似的...
《
认识三角形
》小班教案
答:
下面是我整理的《认识三角形》小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《认识三角形》小班教案 篇1 活动目标 1.
认识三角形的
特征,知道三角形由3条边,三个角。 2.能将三角形和生活中常见实物进行比较,找出和三角形相似的物体。 3.发展幼儿观察力,空间想象力。 活动准备 1.PPT一份,大三角板一个,长短不同的...
小学二年级数学《
三角形的认识
》教案及教学反思
答:
【 #二年级# 导语】三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形,在数学、建筑学有应用。以下是 整理的小学二年级数学《
三角形的认识
》教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级数学《三角形的认识》教案 教学目标: 1、让学生在观察、操作和交流等活动中,经历...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
人教版认识三角形的学情分析
三角形的认识教材分析
四年级认识三角形学情分析
认识三角形精彩导入
认识三角形教学设计教材分析
三角形三边关系学情分析
小学认识三角形导入
认识三角形的重难点
三角形的认识教材分析和解读