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三年级上册四边形教学反思
四边形
分课
教学反思
5篇
答:
?
四边形
》是人教版
三年级上册
第七单元第一课时内容,既是一节关于空间与图形知识的课,又是一节操作性较强的课,学生通过操作不断理解、巩固并且应用新概念,从而发展了学生的动手能力和探究能力。 1.课前,我布置学生进行预习,给学生充分的自学、思考时间,也为参与课堂学习有了铺垫,学习的目的性、针对性也更强。 ...
小学
三年级
数学《
四边形
》知识点、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学
三年级
数学《
四边形
》知识点 【正方形】 概念:四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。 特点:有4个直角,4条边相等。(正方形既是长方形,也是菱形) 周长:正方形的周长=边长×4 【长方形】 概念:有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。 特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边...
小学
三年级上册
数学
教学反思
5篇
答:
1.小学
三年级上册
数学
教学反思
《平行
四边形
》 成功之处:平行四边形是几何图形中,学生即将认识一个新朋友,怎样学生学会简单辨认平行四边形呢?通过复习长方形,对长方形特征的复习,再拉一拉,让学生观察什么变了?什么不变?再给这种新图形命名,我认为还是符合学生认知规律的。接着让量一量书上的平行四边形的边和角...
平行
四边形教学反思
反思5篇
答:
平行
四边形教学反思
反思篇1 小学数学关于几何知识的安排,是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。平行四边形面积的计算,是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础
上
,进行教学的。本节课主要让学生初步运用转化的方法推导出平行四...
北师大版小学数学
三年级上册
优质课《什么是周长》教案与
教学反思
答:
本节课是北师大版小学数学
三年级上册
第五单元第44—45页的内容这部分教材是在学生认识了三角形、平行
四边形
、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的周长。教材结合具体的事物,通过观察与操作认识周长,然后在生动有趣的生活情境中,探索掌握周长,最后,运用已学知识解决生活中的简单问题。根...
《图形的平移》
教学反思
答:
教师从开始的预习作业环节开始就未想到题目的变式
教学
,让学生开始就只关注了图形变化结果,没有细化平移的过程及变式。还有就是学生对无多少斜线条的图形作图掌握还行,但对于梯形、平行
四边形
等平移后的图形的作图错误相对多些。原因是教师在讲解简单图形画法时强调了作图技巧,可能因为图形的简单影响了学生...
《平行
四边形
存在性问题》
教学反思
答:
学生们做得还不错,基本能画出两个。只有少数能画出第三个。借助网络画板展示答案,边展示,边提问:此时AB是平行
四边形
的边还是对角线?铺垫到此,可以进入“二次函数背景下的平行四边形存在性问题”。这道题只是在前面的基础
上
,加了二次函数。所以,学生很轻松就搞定了。例2:将例1的三定一动,...
北师大版小学数学
三年级上册
《什么是周长》教学设计与
教学反思
答:
【
教学
内容】认识周长 【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.2、能测量并计算三角形、平行
四边形
、梯形等图形的周长.
3
、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系.【教学重难点】通过观察、操作等活动,认识周长.初步体验周长的意义.【教学准备】树叶,毛线.【教学过程】一、...
小学数学课堂教学竟赛
教学反思
点评
答:
小学数学课堂
教学反思
三:浅谈小学数学高效课堂教学反思(1450字) 《新课标》指出“数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激...
四
年级上册
平行
四边形
和梯形的认识
教学反思
答:
四年级数学上册
教学反思
篇一 在四
年级上册
中,教材专门安排了一个单元让学生直观认识
四边形
,其中也初步认识了平行四边形,学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形通过活动知道了平行四边形两组对变相等这一特征。而梯形是第一次出现。本节课的重点是引导学生通过观察、操作活动发现平行四边形和梯形的特征,...
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