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三年级一吨有多重教学反思
一吨有多重教学反思
简短
答:
《
1吨有多重
》是北师大版小学数学五
年级
第三单元的第二课,属于“数与代数”中的“常见的量”部分。在我所教授的
三年
二班中,本课的
教学
活动结束后,我进行了深刻的
反思
。以下是我的教学过程及效果反思:1. 教学过程的第一个环节是让学生认识吨,并掌握1吨等于1000千克的换算关系。我原本认为这一...
一吨有多重教学反思
教学过程中的缺点
答:
《
1 吨有多重
》是北师大版小学数学第五册第三单元的第二课,是 “ 数与代数 ” 中 “ 常见的量 ” 的重要内容之一。在我校
三年
二班进行本课的教学活动后,我有很多收获,下面做以反思:
反思教学
过程及教学效果 教学过程中第一个探究环节是认识吨,掌握1 吨 =1000 千克这个公式。我认为这个...
北师版
三年级
下册
有多重教学反思
答:
《
1吨有多重
》是北师大版
三年级
上册教材第三单元的知识。
教学
之前,学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识,学生对1千克=1000克的进率也比较清楚。他们对生活中比较重或大宗物品的质量用什么单位表示,也能说出是用“吨”作单位,但是对1吨到底有多重,学生并没有感性的认识。教材上也只是借...
吨的认识
教学反思
答:
这说明,学生非常喜欢这样的体验环节,他们通过体验,能进一步加深对
1吨有多重
的感性认识。但是,我也
反思
到在环节一上,有些力气小的学生没有充分体验到10千克的重量,而且环节一的10千克与环节二的25千克差别不大,有重复之感,很难说学生的体验有多明显。我想,环节一如果改为用5升的色拉油(重5千克),多准备几瓶这...
一吨有多重
板书设计
答:
教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》教学目标:1. 结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。2.
掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算
。3. 结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。教学设计:(一) 创设情境,激趣导入 - ...
北师大版
三年级
数学
一吨有多重教学
设计
答:
教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。
2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算
。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。〖教学设计〗(一)创设情境,激趣导入 谜语...
一吨有多重教学反思
教学过程中的缺点
答:
一吨有多重教学反思
教学过程中的缺点 我来答 1个回答 #热议# 发烧为什么不能用酒精擦身体来退烧?茆建令狐奇 2023-09-29 · TA获得超过1208个赞 知道答主 回答量:547 采纳率:100% 帮助的人:2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
一吨有多重
亲身体验写作文
答:
教学
内容:北师大版
三年级
上册第三单元第21-22页《
一吨有多重
》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。 2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。 〖教学设计〗(一)创设情境,激趣导入谜语引入。师:在上课之...
三年级
数学下册第四章《千克,克,吨》
有多重
答:
教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。
2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算
。3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。〖教学设计〗(一)创设情境,激趣导入谜语...
吨的认识
教学反思
答:
1. 吨的认识
教学反思
在教学“吨的认识”之前,学生已经有了质量单位“克”和“千克”的感性认识,他们对1千克等于1000克的进率也比较清楚。然而,对于生活中较重或大宗物品的质量用什么单位表示,学生只能说出是用“吨”作单位,但对
1吨
到底
有多重
,学生并没有感性的认识和直观的参照。教材上只是借用10袋大米,每袋100...
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