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七年级历史导学案电子书
七年级历史
《原始的农耕生活》教案范文
答:
1.
七年级历史
《原始的农耕生活》教案范文一 [教学目标]1. 知识与能力目标:通过本课学习,使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况,使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平,进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。2. 过程与方法:本课教学用具是多媒体教学课件...
初一历史
《大一统的汉朝》教学教案范文
答:
初一历史
《大一统的汉朝》教学教案范文一 教学目标 知识与技能: 了解两汉兴衰的基本脉络:文景→汉武→光武→外戚和宦官交替专权 理解汉初统治者面临的遗留问题,解决的过程,产生的功效 掌握汉武帝“大一统”的政策、 措施 及其历史作用 过程与 方法 : 阅读资料→理解大意→ 逻辑思维 →得出结论(论从史出) 情感态度...
人教版
七年级历史导学案
答:
七年级历史
上册第16课 昌盛的秦汉文化(一)教案设计 屈原中心学校 谭复根 教学目标 知识目标:了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就,包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景;能力目标:通过引导观察汉代造纸示意图,了解造纸的工序;引导依据地动仪坡面图,分析其工作原理,培养学生观察想象能力;情感态度...
一线课堂
导学案七年级
下册
历史
官方正版答案
答:
1 课 繁盛一时的隋朝 学习目标:1 、掌握隋朝建立和统一、隋朝大运河的构成等相关史实。2 、培养分析史料得出结论的能力;从比较中认识
历史
现象的能力;正确评价历史人 物和历史现象的原则和方法。3 、认识隋文帝的励精图治对隋朝的繁荣所起的推动作用;认识国家的统一和安定是 经济发展的前提条件和重...
部编版
七年级
下册《唐朝的中外文化交流》教案范文5篇
答:
643年春天,西行十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们,满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经,启程回国了。 2.提出问题:天竺是今天的哪个国家? 答案提示:印度。 3.老师引导学生结合教材回答玄奘的
历史
功绩。 答案提示:(1)玄奘携带大量佛经回到长安,为中国佛教的发展作出重大贡献。(2)根据他的口述成书...
七年级
上册,
历史
第十四课
导学案
,西汉初年,为什么要与匈奴和亲?对匈奴...
答:
国力衰落打不过匈奴所以和亲 到汉武帝时得到改变 汉武帝时国力强盛能战胜匈奴所以得到改变
急!!!
七年级
上册华东师大版
历史
资源与
学案
答案
答:
七年级历史导学案
课题:第3课 中华民族的祖先 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】知道炎帝、黄帝的传说,了解传说和史实的区别。【学习重点】远古先民们共同创造了中华文化。【知识链接】炎帝姓姜、是炎帝族的首领。他们自西方游牧进入中原,与以蚩尤为首领的九黎族发生长期的部落间冲突。最后被迫逃避...
金牌
导学案
配人教版
历史七年级
上册第一第二单元测评卷的答案
答:
一、1~10 DCDCBCCACC 二、略三、14.振动 液 能量 15.玻璃 BO 50 16.虚 反射 6 17.凸透镜 倒立 实 18.汽化 液化 凝华 四、19. (1) 3.41cm (2)左 31.4 20 1.57×103 20. 高度 中央 60~70 清晰 五、21解:(1)快艇的追赶时间为:t=S1/V =270km/90km/h =3h (2军舰...
一道难题,求学霸指点,谢谢
答:
(3)评价
历史
上变法(改革)成功或失败的方法是什么?(3分)三、学习效果与课后感悟:第二单元 国家的产生和社会变革
导学案
教学时间: 教学内容:国家的产生和社会变革 班级: 姓名:2/4 (心中有目标,努力有方向) 【课标要求】●知道夏朝建立标志着国家的产生,知道夏商周三代的更替,了解西周的...
七年级历史
下册21,22课知识点
答:
七年级历史
下册知识点(一)蒙古的兴起的元朝的建立 1、蒙古的兴起 1206年,铁木真统一蒙古,召开蒙古贵族大会,被推举为大汗,尊称为“成吉思汗”,蒙古国建立。从此,蒙古草原上结束了长期混战的局面。2、元朝的建立 (1)1271年,忽必烈定国号为元,1272年定都大都。忽必烈就是元世祖。(2)...
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