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七年级下册说和做课文
《闻一多先生的
说和做
》说课稿
答:
《闻一多先生的
说和做
》是
七年级下册
第三单元的第二篇文章,本单元是人物传记单元,人物事迹生动感人,广为流传。初一学生,正处于人生观、价值观形成的时期,应对他们进行理想教育,帮助他们确立正确的人生观、价值观。本课作为本单元第二课,在单元中起着承上启下的作用,对于引导学生“学习名人精神,争做优秀人才”,以此...
说和做
主要内容概括
答:
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的...
《
说和做
》这篇文章主要内容是什么?
答:
内容:称赞闻先生那种既敢于高声说出镇里,又肯于以身殉国的伟大精神,突出闻一多在
“说”和“做”
上为我们树立的光辉榜样.作用:高度概括和赞颂闻一多先生言行一致的高尚人格。总结全文,揭示主旨。
七年级
语文
下册
第十二课的主要内容、
答:
七年级
语文
下册
第十二课的主要内容:《闻一多先生的
说和做
》该篇
课文
运用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的事迹,其中作为学者方面写了三件事,作为革命家方面也写了三件事;通过这些事迹表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身...
语文
七年级下册
《
说和做
》文中用了哪些修辞手法?
答:
6、排比:他从唐诗下手,目不窥园,足不
下
楼,兀兀穷年,沥尽心血。
7
、对比:做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面;闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面;修辞手法众多(63大类、78个小类),就本文而言,还有其他一些高级的修辞手法,建议你和同学探讨...
《
说和做
》文章可分为几个部分?
答:
《
说和做
——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版
七年级下册
语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》 ,2017年春季改版之后恢复原题目。
课文
解析:这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格...
说和做
讲了哪几件事?
答:
讲了六件事情。《
说和做
》这篇文章总共讲述了六件事情:编写《唐诗杂论》、写了楚辞校补、写了古典新义、起稿政治传单、在群众大会上大骂特务、走在游行示威队伍的前面。说话和行动本是极平常的事情,可是这“说”和“做”放在闻一多先生身上却与众不同。以“说和做”为主标题,点明写作内容,简洁...
闻一多先生的
说和做课文
可以分为哪几部分?
答:
一、《闻一多先生的
说和做
》中有20个自然段,可以分为两个大的自然段 第一段:(1—7自然段)记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了也不“说”的特点。第二段:(8—20自然段)记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。二、作者用闻一多先生的“说和做”总领全文...
人教版
七年级下册
语文《闻一多先生的
说和做
》教案
答:
人教版
七年级下册
语文《闻一多先生的
说和做
》教案 教学目标: 1、了解闻一多先生的主要事迹。 2、品读
课文
,体会闻一多先生的精神品质。 3、注意本文的选材角度和记叙重点。 4、联系时代背景领会含义深刻的句子。 教学重点:品读课文,体会闻一多先生的精神品质,并学习本文的写法。 教学难点:联系时代背景领会含义深刻的句子...
闻一多先生的
说和做
的
课文
结构,段意概括
答:
1—7自然段):本段描写的是闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”。第二部分(8—20自然段):本段描写的是闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在第一部分与第二部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。
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